家長(zhǎng)減負(fù)迫在眉睫
時(shí)間：2018-12-11 13:19 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
近日，江蘇鎮(zhèn)江一名年輕媽媽因?yàn)榻?jīng)常要陪孩子寫作業(yè)，時(shí)常感到煩躁。為了能更好的輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)和化解自己煩躁的情緒，就去報(bào)考了教師資格證。沒想到一次性就通過所有科課程，并成功拿到了教師資格證。（12月2日 中國(guó)新聞網(wǎng)）
常常聽到給要給孩子“減負(fù)”的呼聲，但實(shí)際情況是孩子的負(fù)擔(dān)沒有減下來，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)卻越來越重。家長(zhǎng)除了要負(fù)責(zé)孩子最基本的生活起居外，還要負(fù)責(zé)作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改，有的甚至當(dāng)其了“家委會(huì)”成員，更有甚者還要代孩子去完成老師布置的奇葩任務(wù)。所以，家長(zhǎng)減負(fù)，迫在眉睫。
家庭教育固然是孩子成長(zhǎng)的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，但這不應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校老師轉(zhuǎn)移教學(xué)任務(wù)給家長(zhǎng)的借口。而在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的同時(shí)考上教師資格證也純屬個(gè)例。很多家長(zhǎng)忙碌一天過后，回家要輔導(dǎo)孩子作業(yè)，寫完后還要檢查批改，稍有疏忽就可能在家長(zhǎng)群里被“點(diǎn)名批評(píng)”。家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該是幫助孩子養(yǎng)成健康的人格，而不是去代替老師完成工作。
家庭教育除了幫助孩子養(yǎng)成健康人格外，也需要配合老師完成學(xué)校老師完成一些工作。“配合”絕不意味著“代替”，老師也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不要過分依賴家長(zhǎng)。只有兩者形成一個(gè)良性地配合，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
不可否認(rèn)的是，家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合是一種很好的教育方法。很多學(xué)校會(huì)推出所謂的“親子作業(yè)”“動(dòng)手作業(yè)”，意在讓父母也參與的孩子的學(xué)習(xí)中去。實(shí)際情況卻是孩子的能力沒鍛煉到，家長(zhǎng)卻累的夠嗆。以前一段時(shí)間某小學(xué)讓孩子數(shù)“一億粒米”為例，孩子真的能數(shù)到那么多嗎？恐怕最后的結(jié)果是孩子并未認(rèn)識(shí)到“一億”這個(gè)數(shù)有多大，而家長(zhǎng)卻對(duì)這個(gè)數(shù)感觸深刻。這種作業(yè)既沒有增進(jìn)親子關(guān)系，也沒有鍛煉到孩子的動(dòng)手能力，反倒是給壓力重重的成年人有徒增一項(xiàng)繁重工作而已。
學(xué)校是實(shí)施教書育人的主體，不要學(xué)生的負(fù)擔(dān)沒減下去，反而減了老師的負(fù)擔(dān)，增了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)可以配合老師完成一些教學(xué)任務(wù)，但絕不能是包攬。要想形成一個(gè)家校良好的配合，就必須厘清家校職責(zé)。文/張佳
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