4月22日消息，獨立游戲開發(fā)者經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一個問題，那就是不知道如何控制游戲進程。一些獨立游戲開發(fā)者往往沒有什么頭緒，上手就展示所有的游戲內容或是不知道如何安排順序。下面我們就來對這一問題進行講解，看看有哪些方法可以解決這一問題。

　　我最近對《流亡黯道》(Path of Exile)這款游戲以及其開發(fā)者的設計思路有些不滿意。我個人認為，獨立游戲開發(fā)者常犯的一個錯誤就是：不懂如何控制游戲進程。進程控制(Gating)涉及的是游戲內容、機制的展示順序，這是一個很重要的設計哲學。鑒于此，下面就針對游戲進程控制做介紹。

　　設計的順序：

　　一個游戲越復雜，就越需要理解進程控制的方法。一股腦把所有內容塞給玩家 是讓他們對游戲喪失興趣的最快方法。而且，把所有東西都強行塞給玩家，這樣做根本不可能教會他們怎么玩兒這個游戲。

　　 的策劃都明白，無論是哪種游戲類型，進程控制系統(tǒng)及其技巧都非常重要。你可能覺得這只涉及新手教學內容設計，但實際不止如此。UI界面的設計會影響進程控制系統(tǒng)，這一點這篇文章之后會提到。

　　這些內容我們之前討論過很多次，也提過按重要性順序給玩家展現(xiàn)游戲機制。之前的一篇文章里我講到了“游戲機制有什么，是如何運作的，及其為何存在”(http://game-wisdom.com/critical/teaching-game-mechanics)，俗話說：跑步前要先學會走路。

　　在動作游戲里這句話很好理解。實際上，所有的動作游戲通常都是隨著等級，讓玩家被動地接受教學。而抽象一些的游戲在這點上就比較難了，因為很難直觀地展示各種元素如何起效。在之前關于游戲機制的文章里，我們討論了設計者向玩家展現(xiàn)游戲系統(tǒng)的順序。

　　在《外星貿易公司》(Offworld Trading Company)這款游戲里，教學內容是隨著游戲進程被劃分成了不同的版塊。

　　如果是當前不可或缺的的機制，就應該更早地展示給玩家。在《外星》中，開發(fā)者將教學內容分為了若干部分。

　　這些教學是跟著玩家需要使用的時機的順序走的。這樣做，首先玩家能明了游戲怎么玩，也明白了比賽的流程。

　　我們已經(jīng)討論過與教學有關的內容，但還有更多內容需要討論，即游戲框架。

　　玩家所見：

　　從教學內容和初始環(huán)節(jié)開始研究的同時，設計者需要將這些概念應用到文本設計上。額外值得牢記的是，玩家會覺得，當游戲中某元素變得可用，那就應該馬上用。

　　獨立游戲開發(fā)者常犯的錯誤是“一大排菜單”，即所有內容都展現(xiàn)在初始菜單上，而且沒有任何注釋。對玩家隱藏一些要素并不是糟糕的設計：尤其是在他們當前沒有任何要事可做時，隱藏起來會更好。當一項游戲體系不能在特定的點上使用時，它就不該在一段時期內可用。

　　很多策略游戲在教學部分把所有內容灌給玩家，學起來很難。

　　很多策略游戲就因為這樣，把教學部分搞砸了。將教學內容覆蓋在游戲內容上就意味著，教學內容以外的那些按鈕、功能都是能用的。

　　這也意味著，每一個按鈕，每一個閃爍的提示符號，都被展示給了玩家，他們會疑惑到底該看哪兒。順便一提，如果存在“游戲前的選項”且選項會影響游玩內容，教學應該從那兒開始。

　　還有一點：在進行教學時不要切換游戲體系。學習一個體系就已經(jīng)夠混亂了，兩個或者更多體系就是在折磨玩家。

　　說了這么多，接下來讓我們就游戲本身來討論下，《流亡黯道》是哪個地方讓我感覺非常怪異的。

　　“在職培訓”：

　　當玩家接觸到新要素時，他們就會假設現(xiàn)在應該使用它，不然為什么設計者要把它放這兒?游戲進程控制涉及的道理是：信息與當前內容相關時，才能將它呈現(xiàn)給玩家。

　　《流亡黯道》中，正式營運版本里追加了一個最后的大副本，游戲自始自終的流程是要通過依次解鎖的Act1-3中的六個特殊副本。但開發(fā)者沒有告訴玩家這些，這就帶來了問題。

　　首先，由于這個最終副本在Act1時就開了，新手玩家不知道它是個最終副本。所以，在準備周全之前，這個副本就解鎖了，玩家進去就等于自殺。而且即使玩家忽略了其他副本，Act3中游戲任務的提示給玩家一種“我現(xiàn)在就應該去”的錯覺。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了進程控制中文本設計的典型反例。另外一個反例就是，開發(fā)者給了玩家新的工具/能力，但沒給就近的使用空間。對比來看，《塞爾達傳說》(The Legend of Zelda)的關卡設計優(yōu)點就在于，其道具和用法內容聯(lián)系緊密。

　　《塞爾達》系列在地下城元素中，將新內容和規(guī)則的進程規(guī)劃得很好。

　　其中的每一個地下城都可以靠常識解決問題，也可以用關鍵道具解決問題。

　　在地下城的最后，玩家會找到一個新的道具，了解使用方法，并能練習如何正確使用。

　　給玩家新道具，然后就不給任何相關內容了，這樣 不行。因為如果玩家沒機會使用這個道具，他們如何清楚其使用目的?另外一個 的例子就是《傳送門1&2》(Portal1&2)的關卡設計：關于設計者是如何精心控制著那些酷炫策略的進度。

　　回到《流亡黯道》的話題，開發(fā)者應該將最終副本在Act4中解鎖，并且進入副本是有額外的條件。這就可以給玩家加強暗示，說明這個副本是結局副本。

　　最后一個例子，我從很多獨立游戲開發(fā)者身上看到過，也想提一下，即如果你的游戲是圍繞元游戲(Meta-game)的設計思路，或是圍繞解鎖新內容的思路來設計的，千萬不要給新手選擇的機會。這看起來也許是個錯誤做法，但是，當新手還處在學習適應這個游戲的階段時，他們是不會理解這些選項的含義的。通常情況下，玩家會被選項干擾，這就讓游戲變得更難了。

　　雖然《 探險家》(Renowned Explorers)是我本人非常喜歡的游戲之一，但就我所提要點來看，它做得并不完美。你選擇組建的探險隊伍直接決定了你是否有獲勝的機會，然而新手在第一次玩的時候就不得不做出這些選擇。講真，雖然游戲里給了提示建議，但這部分設計仍然值得商榷。

　　如果你想設置新內容層次，最好讓第一個選擇的選項很容易解鎖。這樣就體現(xiàn)了進程模型，從而減少了給予玩家的重負。

　　順序設置：

　　如何展示游戲機制、UI布置和游戲體系的順序很重要的。要記住，玩家都是第一次看到這些東西，而且會按照你布置的順序來學習它們。游戲發(fā)行前的測試幫不了你太多，因為這些是作為策劃必須要掌握的知識。

　　《 探險家》：盡管有著流暢的內容體驗，但還是犯了讓新手不得不承擔重負的毛病。

　　游戲開發(fā)者需要明白，如何按照重要性和功效性的順序來管理控制游戲機制，這樣能加深其接受程度。能夠更輕松地學習適應這個游戲，玩家就更容易掌握并持續(xù)玩下去。

　　進程控制的一個優(yōu)點就是，如果你做得很恰當，它就完全不會影響高端玩家。

　　高端玩家會很快地掌握機制順序和游戲進程。如果你的游戲中含有新手教程，可以給高端玩家跳過這部分的選項。

　　游戲進程控制這個概念十分抽象，很難說清，但仍然值得學習。一個游戲越容易學習適應，就可以最終讓它在游戲市場上表現(xiàn)更好。

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