原標題：校方回應學生請5天假奔喪被砍掉2天 恪守制度卻忘了百善孝為先

　　5月27日，山西太原。中北大學的一位學生因奶奶去世，向學院請假回家奔喪，“預計在家待五天”，班主任、教學科均同意申請，但最終卻遭學院老師李某某拒絕，她稱“最多三天”。請假截圖在網(wǎng)絡流傳后，網(wǎng)友紛紛指責學院老師沒有人情味。

　　5月29日，中北大學相關部門負責人回應稱，李老師基于學業(yè)緊張、馬上考試等原因，只批給了學生三天假，“老師考慮問題過于簡單，有些不近人情。”該負責人表示，目前學生已經回到家中，若學生有需要延長假期，通過家里跟班主任報備即可。（據(jù)5月30日紅星新聞）

　　相關新聞視頻截圖

　　現(xiàn)在很多家庭都有“隔代撫養(yǎng)”的現(xiàn)象，很多孩子從小跟著爺爺奶奶、外公外婆長大，和老人之間感情很深厚，而祖輩往往也是我們成年之后， 送別的親人，所以，因為奶奶去世需要回家奔喪，于情于理都是很正當?shù)恼埣傩枨�。學生的家在山西省外，兩地相距近500公里，路途上就要花掉至少大半天的時間，學院的老師大筆一揮就“砍”成三天，而且斷言“最多三天”，確實顯得威嚴有余，溫情不足。

　　該學生曬出的請假申請審批流程截圖

　　有網(wǎng)友猜測，這位老師可能是按照對打工人的標準，去要求學生。因為根據(jù)相關法律規(guī)定，員工在其直系家屬（定義為父母、配偶以及子女）逝世時，可以向其工作單位提交請假申請，期間為一至三天的喪假，正好符合該教師“最多三天”的要求。

　　但是，大學生請喪假到底能請多少天，國家其實并沒有具體的法律規(guī)定，一般是根據(jù)各高校制定的規(guī)章制度執(zhí)行。打工人跟用人單位之間是勞動關系，學校與學生之間是教育與被教育，管理與被管理的關系，兩者實質完全不同。

　　勞動者在婚喪假期間，用人單位要依法支付工資。員工如果長期請假，可能會影響企業(yè)的正常生產和經營。但個別學生請假，對于學校整體教學管理秩序影響并不大，更多的是耽誤自己的學業(yè)。而到了大學這一學習階段，學生基本以自主學習為主，就算掉了幾天課，想補也總是能補上的。

　　為奶奶奔喪是人生里的一件大事，也是盡孝心，慰心靈的必要舉動，學校確實沒必要在一天兩天的假期上，討價還價，如此嚴苛。學校相關負責人所說的“考慮問題過于簡單”，大概也就是說，該名教師只考慮到了制度，沒有考慮到人的情感需求，沒有尊重傳統(tǒng)的人倫道德、善良風俗，所以引發(fā)了如此大的爭議。

　　其實，近年來時常有類似發(fā)生在高校內的事件，沖上熱搜，引發(fā)公眾討論。有大學生同樣遭遇家人去世，向老師請假被拒，老師還表示如果擅自離校會扣學分；有學校凌晨4點發(fā)出考研待錄取通知，還要求考生半小時內確認。如是種種，雖往往是個別老師、工作人員所為，卻因為事關大學生，極易引發(fā)輿論批評，也損壞了高校形象。

　　所以，高校管理要講原則，講制度，但 不能沒了人情味。要在管理中融入更多的人文關懷，讓學生感覺到被尊重，被包容，被關心，從而為學生的學習和成長營造出和諧良好的人文環(huán)境，這樣才能真正培育出品學兼優(yōu)，善良正直的青年一代。

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