優(yōu)路教育自2005年始,歷經(jīng)風(fēng)雨19載,在機遇與挑戰(zhàn)中堅定探索,在時代浪潮中奮楫篤行,以“實干、創(chuàng)新、永不言敗”的精神塑造著實力口碑。19年來,優(yōu)路教育厚植職教沃土,以師資打造、特色教學(xué)、數(shù)字化升級、產(chǎn)教融合等為主要支撐點,與眾多學(xué)員一同行來時之路,望未來征程。

　　臻于匠心 春風(fēng)化雨

　　師資團隊建設(shè)是優(yōu)路教育取得碩果的核心之一,優(yōu)路教育嚴選師資,高度重視自有師資隊伍建設(shè),在講師培養(yǎng)初期開展入職培訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)、全國聯(lián)動磨課等活動;在教學(xué)研發(fā)端重視課程研發(fā)等工作;在講師未來發(fā)展過程中建立科學(xué)師資評級體系,不斷加強師資隊伍水平建設(shè)。

　　從多角度培養(yǎng)講師在職教事業(yè)中的匠人之心,努力為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),不斷提升培訓(xùn)效果。

　　多維聚合 交匯融通

　　特色培訓(xùn)是優(yōu)路教育培育和輸出職教人才的關(guān)鍵,優(yōu)路教育長期致力于打造教學(xué)特色,進行統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一研發(fā)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)安排等標(biāo)準化教學(xué),開展智能化教學(xué),結(jié)合錄播、直播與面授進行多樣式教學(xué);增強科技特色,開發(fā)優(yōu)路云平臺,服務(wù)企業(yè)、院校、行業(yè)組織等,通過高清錄播教學(xué)、互動直播教學(xué)、三維仿真教學(xué)等,完善教學(xué)服務(wù)平臺;完善服務(wù)特色,通過多方位、立體化、智能化服務(wù),為學(xué)員排解學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)痛點;聚集生態(tài)特色,通過整合用人需求,培訓(xùn)相關(guān)人才,致力于構(gòu)建閉環(huán)人才培養(yǎng)模式,開展各項職業(yè)人才培訓(xùn),綜合賦能企業(yè)發(fā)展。

　　蓄能拓展 智造未來

　　與此同時,我國正從工業(yè)時代步入智能制造時代,加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力被列為國家工作的重要任務(wù),傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化改革和轉(zhuǎn)型升級,則是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要路徑。優(yōu)路教育被工業(yè)和信息化部人才交流中心授予“智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地”,開設(shè)PLC等智能制造相關(guān)課程推進產(chǎn)學(xué)研融合,以人才培育促進行業(yè)轉(zhuǎn)型,與行業(yè)一起,共同為制造強國建設(shè)提供堅實的人才支撐。

　　協(xié)同各方 共促發(fā)展

　　為進一步深化合作交流,優(yōu)路教育先后與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)開展基于BIM技術(shù)的三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、《BIM原理及應(yīng)用》課程實創(chuàng)教學(xué)探索項目順利結(jié)項,與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)共建“植物醫(yī)養(yǎng)特色行業(yè)學(xué)院”。通過校企合作、校企共建的方式,助力解決教育創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研用等關(guān)鍵問題。此外,優(yōu)路教育已成功冠名六屆“優(yōu)路杯”全國BIM技術(shù)大賽,推動多領(lǐng)域技術(shù)和人才培養(yǎng)機制的改革發(fā)展,實現(xiàn)跨領(lǐng)域資源的共贏與發(fā)展。

　　19年來,優(yōu)路教育始終秉持初心,賡續(xù)職教行業(yè),于師資、教學(xué)、科技等方面共同發(fā)力,砥礪前行,最終載譽而歸。未來,優(yōu)路教育將繼續(xù)發(fā)揮職教優(yōu)勢,創(chuàng)造品牌價值,踐行使命,與廣大學(xué)員在職教途中一路同行。

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