原標(biāo)題：新東方智慧教育：智慧教育是機(jī)遇 也是責(zé)任

　　黨的二十大報(bào)告將教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌部署,指明了通過教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動科技創(chuàng)新發(fā)展的人才培養(yǎng)路徑。智慧行業(yè)的發(fā)展也成了民眾關(guān)注的焦點(diǎn)。那么,作為智慧教育行業(yè)的典型企業(yè),新東方智慧教育是如何在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)層面持續(xù)發(fā)力,更好地承擔(dān)社會責(zé)任的呢?

　　近日,新東方智慧教育副總經(jīng)理張蓓接受部分媒體的采訪,分享了在教育與科技融合的大背景下,分享了新東方智慧教育在教育科技、科技教育領(lǐng)域的實(shí)踐,以及對于行業(yè)發(fā)展的思考。

　　張蓓說,“推進(jìn)數(shù)字化教育”首次寫入二十大報(bào)告,對于智慧教育行業(yè)是非常大的利好。作為教育科技企業(yè),將自身發(fā)展融入國家戰(zhàn)略,是新東方智慧教育的機(jī)遇,也是責(zé)任。

　　首先,我們將持續(xù)投入產(chǎn)品研發(fā),結(jié)合青少年科技教育需求,提供更優(yōu)質(zhì)、全面的體系化科技教育內(nèi)容與課程資源。其次,協(xié)助教育主體創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。硬件層面,支持在校內(nèi)外創(chuàng)建科技教育實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)教育空間,為青少年提供全新的科技教育場景;軟件層面,通過教育技術(shù)賦能,協(xié)助教育主體提升教學(xué)和管理效率,推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué),更好地實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

　　前段時(shí)間,我們與臨沂濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校、景德鎮(zhèn)市陶陽學(xué)校、廈門市教育科學(xué)研究院的合作已經(jīng)落地,這些各有特色的實(shí)踐成果說明新東方智慧教育提供的不是“流水線”,而是“菜單式”“訂制化”的產(chǎn)品和服務(wù)。接下來,我們將進(jìn)一步優(yōu)化課程體系,實(shí)現(xiàn)內(nèi)容供給的提質(zhì)升級。

　　再次,我們會持續(xù)關(guān)注因材施教的重要性,為不同學(xué)齡段、不同興趣方向、不同知識儲備的學(xué)生,提供多層次、多樣化的教育內(nèi)容與服務(wù)。例如,針對課后服務(wù)等普惠教育場景,我們提供豐富的科學(xué)探索、信息科技、航天科技教育課程內(nèi)容;面向?qū)π畔⒖萍加袧夂衽d趣的青少年,提供社團(tuán)課、特色課等,鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位,共同完成信息科技教育項(xiàng)目;對于學(xué)有余力的青少年,我們通過支持相關(guān)賽事的舉辦,為他們提供更多發(fā)揮創(chuàng)意、展示自我的機(jī)會。

　　此外,我們會堅(jiān)持通過公益活動,提升教師科技素養(yǎng)及信息化素養(yǎng),關(guān)注欠發(fā)達(dá)地區(qū)科技教育的推進(jìn)情況。如2022年,中國教師發(fā)展基金會與新東方聯(lián)合發(fā)起的“中小學(xué)教師數(shù)字化能力與科學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”。

　　關(guān)于新東方教育

　　新東方智慧教育專注于科技創(chuàng)新教育和教育數(shù)字化對公服務(wù)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)拓展,設(shè)立科技教育、數(shù)字化教學(xué)、高等和職業(yè)教育、智慧圖書館、智慧文旅、智慧教輔等業(yè)務(wù)板塊,全面覆蓋K16階段的普教、高教及職教業(yè)務(wù),面向地方政府、教育主管部門、各地中小學(xué)、高(職)院校等提供個(gè)性化解決方案。

　　新東方智慧教育堅(jiān)持“教育+科技”的核心業(yè)務(wù)思路,著力打造東方創(chuàng)科、東方慧教、新東方Kids+等教育科技品牌,以數(shù)字化、智能化、體系化的創(chuàng)新產(chǎn)品為教育發(fā)展變革提供服務(wù)支撐。

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