原標(biāo)題：新技術(shù)對(duì)智慧教育產(chǎn)生的影響是什么?

　　剛結(jié)束的世界數(shù)字教育大會(huì)上，首次發(fā)布了《中國(guó)智慧教育藍(lán)皮書(2022)》與2022年中國(guó)智慧教育發(fā)展指數(shù)報(bào)告。在這份報(bào)告中，明確的提出了智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要目標(biāo)，是未來(lái)的教育發(fā)展方向。

　　這兩年，由于教育新基建、“雙減”政策等的影響，教育行業(yè)格局發(fā)生巨變。另外大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等為代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和深度應(yīng)用，新科技對(duì)于傳統(tǒng)教育的改變也逐步顯現(xiàn)，智慧教育處在時(shí)代的風(fēng)口之上，重要性不言自明。

　　近日，新東方智慧教育副總經(jīng)理張蓓在接受部分媒體采訪時(shí)，針對(duì)目前的智慧教育行業(yè)的狀況，談了自己的看法。

　　新技術(shù)對(duì)智慧教育起到什么作用?

　　新東方智慧教育副總經(jīng)理張蓓認(rèn)為，新技術(shù)對(duì)智慧教育的加持是件好事，智慧課堂及其伴生的線上+線下“雙師課堂”模式，打破了教學(xué)的時(shí)空限制，在很大程度上促進(jìn)了教育公平、提升了教育效率。

　　從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，智慧課堂拓展了他們接收知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式，并在潛移默化中提升數(shù)字素養(yǎng);從教師的角度來(lái)說(shuō)，智慧課堂改變了教師通過(guò)口述或板書演示的傳統(tǒng)方式傳遞知識(shí)，通過(guò)使用豐富的數(shù)字教學(xué)資源，將授課內(nèi)容變得更為生動(dòng)和直觀。”

　　線上能否完全取代線下?

　　張蓓表示，線上教育與線下教育是相互協(xié)同、共同發(fā)展的關(guān)系。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，更多學(xué)校使用教學(xué)數(shù)據(jù)分析、教學(xué)測(cè)評(píng)等功能，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。此外，線上教育還帶來(lái)了教育資源的拓展、教學(xué)交流的增加和教學(xué)形式的多樣化，線上教育的普及和滲透，成為教育發(fā)展的必然趨向。但線下教育仍然是學(xué)生獲取知識(shí)、提升能力的重要場(chǎng)景，并通過(guò)持續(xù)的線下教學(xué)實(shí)踐，助力線上資源和數(shù)字化功能發(fā)揮作用。

　　師資隊(duì)伍是否重要?

　　教師作為教育發(fā)展的第一資源，是促進(jìn)線上線下教育融合發(fā)展的關(guān)鍵。在張蓓看來(lái)，智慧教育的發(fā)展對(duì)教育從業(yè)者提出了更高的要求，需要教師不斷加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，加快新知識(shí)的接收與內(nèi)化，創(chuàng)新知識(shí)的傳遞方式，提升數(shù)字教學(xué)能力。

　　去年，新東方智慧教育與中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)基于“中小學(xué)教師數(shù)字化能力與科學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”達(dá)成合作，捐贈(zèng)1億元現(xiàn)金及物資。日前，第一站已于深圳正式啟動(dòng)。

　　俞敏洪老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，面向未來(lái)的教育，要通過(guò)開(kāi)放的技術(shù)去傳播，但傳播的內(nèi)容是十分重要的。這也是新東方智慧教育做企業(yè)、做研發(fā)、做創(chuàng)新的核心所在。

　　憑借在智慧教育行業(yè)優(yōu)秀的表現(xiàn)，其旗下的北京布局未來(lái)教育科技有限公司也榮獲了由北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、北京市財(cái)政局、國(guó)家稅務(wù)總局北京市稅務(wù)局聯(lián)合頒發(fā)的《高新技術(shù)企業(yè)證書》。這是繼“專精特新”之后，布局未來(lái)再次獲得北京市政府的高度肯定。新東方智慧教育會(huì)繼續(xù)深耕智慧教育行業(yè)，積極探索新的發(fā)展模式，發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)及鏈接融合能力，助推智慧教育快速發(fā)展。

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