網絡用語請把4分還給孩子是什么梗，“請把4分還給孩子”這個梗源于一個具體的事件，涉及到一個小學生在數學考試中的答題情況和隨后在網絡上引發(fā)的廣泛討論。事情的起因是一位小學生在一道題目中被扣除了4分，而這道題目要求學生分析一張病人的體溫記錄統(tǒng)計圖，并做出結論，手機精靈網小編整理了相關的內容可供大家參考。

　　可以看到孩子回答的還挺好的，1、2題都沒問題，第三題是：從以上統(tǒng)計圖中，你還能得到什么信息？小孩回答的是這個病人快好了。知梗鳥兒看起來覺得沒啥問題，可以滿分的，但老師卻因此扣了小孩子4分。有點好奇，標準答案應該是什么？孩子媽媽可能覺得老師判的不合理，所以發(fā)在了網上，引起了網友們的關注，其中很多醫(yī)生也出來給小孩站臺：

　　專業(yè)人士都表示小孩題答得對，紛紛請愿讓老師把這4分還給小孩。

　　這也引發(fā)了網絡上“請把4分還給孩子”的討論，大多數網友都覺得應該把這4分還給孩子。

　　大部分網友表示，既然是沒有引導的開放性題目，不應該設置相應的“標準答案”，而是應該合理即得分。另外一些網友也表示理解，因為這個是數學卷子，所以理應當從數學的角度來進行作答，小孩的作答沒有體現數學方面，所以不得分也是合理的。總地來說各有各的道理，但知梗鳥兒個人覺得，出題人的問題比較大，引導不夠清晰。北京晚報在評論中表示：考試題目應該有答案，但應該是參考答案，扼殺多樣性和想象力的“標準答案”才該“扣分”。那么最后，就揭曉一下大家都很好奇的標準答案是什么吧！

　　看起來題目的出題人，初心是想讓大家求一個一定時段的平均體溫進行對比……但這個題目出的，咱就說是為了省一點油墨還是怎么滴，就簡單的“從以上統(tǒng)計圖中，你還能得到什么信息？”，這樣的的問題，除非是出題人肚子里面的蛔蟲，不然很難知道他具體是想要什么吧？為什么不直接說“從以上統(tǒng)計圖中，你可以看出病人是從哪天開始好轉？”