原標題：自閉癥的兒童經過訓練成為正常的兒童嗎？

 

　　先給出答案：不能！即便預后再好的自閉癥兒童，其核心領域的障礙也是終身伴隨的，只不過通過訓練他們可以像正常兒童一樣獨立生存和生活，享有較高質量的人生。

 

　　自閉癥是一種先天性腦神經發(fā)育障礙，核心表現是：社交障礙，刻板行為和狹隘的興趣，同時很多孩子會伴有不同程度的語言障礙，智力低下，認知能力低下，生活自理能力偏弱，自我刺激行為，攻擊性行為等等問題。目前針對自閉癥沒有有效的藥物和物理治療，只能通過系統(tǒng)，科學和長期的康復訓練來提升孩子的各項功能。對于病癥較輕的孩子，通過訓練可以使他們回歸學校和社會生活，將來就業(yè)，獨立生活；對于病癥較重的孩子，則是盡量提高他們的自理能力，提升他們的生存質量。

 

　　也許未來隨著醫(yī)療科技的發(fā)展，我們會找到完全治愈自閉癥的方法，但至少到目前，自閉癥并沒有治愈一說，不過這不意味著對自閉癥兒童投入時間，精力，金錢去康復訓練沒有意義。自閉癥從本質上說是神經發(fā)育障礙導致部分功能落后或者缺失，雖然我們不能治愈這些障礙，但是可以通過訓練來恢復和提升相應的功能，雖然不治本，但可以治標也是有著重大意義的。通過訓練，讓一個完全沒有自理能力的孩子學會照顧自己，讓一個獨來獨往的孩子學會遵守社交規(guī)則可以回到學校上學，讓一個需要父母終身照料的孩子可以工作謀生，這是多么激動人心的結果呢？！

 

　　最后，我再說一下“正常”這個詞兒，作為一名自閉癥孩子的家長，從確診的那一刻起，我就很坦然地接受我的孩子患有自閉癥這個事實，因為疾病和癥狀都是客觀存在的，沒有必要隱晦，逃避。但是，我也始終認為以此來說我們的孩子“不正常”是一個片面的說法，這世上每一個孩子都是一個與眾不同的存在，個體的差異是人類社會五彩斑斕的基石，我們通常所謂的“正常”其實哪有明確的標準呢？身高，體重，智商，或者是會多是個漢字，能背誦多少古詩，能跑多快，能跳多遠？這些的確是可以用來衡量孩子生長發(fā)育的客觀指標，但是超出了，達到了，或者是落后了，只是說明孩子的個體差異罷了，沒有絕對的好壞差異。所以我只是認為自閉癥孩子不同，但不應該說“不正常”，他們努力訓練的目標也不是為了成為別的“正常”孩子，他們只是要成為更好的自己而已。