“巨嬰”增多，誰(shuí)該反思？

 

　　半月談?dòng)浾哒{(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，一些青少年產(chǎn)生了好逸惡勞、嫌貧愛(ài)富、不勞而獲等不良心態(tài)，折射出當(dāng)前勞動(dòng)價(jià)值觀的缺失和異化。如何教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，成為亟待解決的問(wèn)題。（半月談）

 

　　社會(huì)上有這樣一群人不愛(ài)勞動(dòng)、幻想不勞而獲、坐享其成、啃老，用當(dāng)下最流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“巨嬰”，顧名思義就是雖然已經(jīng)成年，但心智仍在幼兒階段。我們一直都在大力倡導(dǎo)家庭教育，但是“巨嬰”的數(shù)量為什么一直在增多呢？

 

　　同樣的問(wèn)題“長(zhǎng)大了想做什么”，二十幾年前的小朋友回答:“科學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家”，而如今的小朋友回答：“明星、巴菲特”。僅從這點(diǎn)觀察，我們就看出了價(jià)值觀的變化，如今的小朋友更加偏向干活不累、掙錢(qián)還多的職業(yè)。家長(zhǎng)在平時(shí)的對(duì)孩子的教育上，也體現(xiàn)了對(duì)職業(yè)的偏見(jiàn)，很多家長(zhǎng)都跟孩子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)“不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要當(dāng)清潔工、農(nóng)民”。在這樣的環(huán)境下，孩子的價(jià)值觀隨之發(fā)生改變，勞動(dòng)已然分出了貴賤，好逸惡勞、嫌貧愛(ài)富，不尊重勞動(dòng)和普通勞動(dòng)者。

 

　　面對(duì)這種情況，應(yīng)該怎樣做？家長(zhǎng)應(yīng)該注重家庭教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，讓孩子養(yǎng)成善良勇敢、尊重他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好的習(xí)慣，告訴他們世界上沒(méi)有不勞而獲，所有想要得到的東西都要自己的努力才能獲得。與此同時(shí)，社會(huì)上應(yīng)該注重校園教育，豐富課余生活，義務(wù)教育階段學(xué)校多組織夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，大學(xué)期間學(xué)校要開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃課程，分析學(xué)生的特長(zhǎng)，提前為畢業(yè)做準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)畢業(yè)時(shí)慌亂，無(wú)從下手。除此之外，我們的國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)具體法律法規(guī)，成年人游手好閑，啃老的行為應(yīng)該受到批評(píng)教育，情形嚴(yán)重的應(yīng)該采取強(qiáng)制勞教措施等。

 

　　人生最美的姿態(tài)，是什么階段做什么事。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜光陰，因?yàn)槟銚]霍的不光是時(shí)間，也是生命。（董艷敏）