5月1日,甘肅涇川開往平?jīng)龅囊惶肆熊嚿?一對中年男女帶小孩出行,霸占了別人座位.目擊者稱:“一名大叔還有一名女士帶著兒子,他們?nèi)齻�人沒有按照座位號坐.期間有位姑娘上車后發(fā)現(xiàn),自己的座位被他們給坐了,發(fā)生爭執(zhí)后姑娘氣哭了.”(中國青年報)
制度的建立是為了更好管理,若人人對制度置若罔聞,那制度成立的意義又在哪?遵守規(guī)章制度是作為一位公民應有的責任義務,并非是強加于身的“流氓條例”,也并非生活中所說的“道德綁架”,而是通過協(xié)調(diào)改善制定的行為準則.
霸座者的理直氣壯,被霸座者的無可奈何,這是否和“欠錢的人是大爺”情形不謀而合?缺少對自身行為的認識,以自我為中心,肆意妄為的心理,這是一種什么家風教育下的“產(chǎn)物”?缺少自身行為的理性思考和作為成年人的該有的自律,這樣的行為在筆者看來是嘩眾取寵,不知所謂.
在入站時,站臺廣播以及工作人員都會念到:“請拿好車票,對號入座”.購買車票的意義在于購票人具有乘坐該趟列車的資格和相應座位一段區(qū)域里的使用權(quán),相當于簽訂了合同協(xié)議一般.而霸座行為不僅侵犯了該旅客應有的權(quán)利,還將鐵路部門的制度拋諸腦后.
對號入座的觀念從小就在教育,而該旅客也曾說到“全車廂的人都沒有按座位號坐,憑什么要求我們按照座位號坐?”可見這是一種主觀意識上的判斷或是逃脫追責的手段.但不管他人的行為如何,約束自身才是創(chuàng)造良好環(huán)境的前提.
當事人出行帶著小孩,盡管處于不占理的一方,還是依然的理直氣壯.小孩的成長離不開家庭教育,而當母親像“潑婦”一般在進行爭吵.這樣的行為將會給孩子灌輸怎樣的思想,這是我們始料不及的.
按照《治安管理處罰條例》,對擾亂公共秩序的霸座者,可以施以警告、罰款和拘留不等的處罰.但當前對于霸座行為的治理,很多時候都是視情況而定.乘務人員和執(zhí)法人員強硬點,事情就能進入司法程序;要是大家都秉持著大事化小、小事化了,那風波可能就在“別跟他一般見識”的調(diào)解中被平息.
近年來,列車乘車風氣確實不敢恭維,霸座、買短乘長事件頻現(xiàn)反應文明教育需加大力度,同時在文明教育的約束下,依靠法律手段進行嚴懲才能讓違規(guī)者望而生畏.(陳松)
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