近日,聊城大學(xué)有在校生反映,該校化學(xué)化工學(xué)院強(qiáng)制要求學(xué)生會成員留校參加暑期社會實踐活動,大約是去市區(qū)的一些敬老院和幼兒園,為期約一周,如不留校需提交申請,但是身邊不少同學(xué)提交申請后都未獲得批準(zhǔn).學(xué)�；貞�(yīng)稱,這次暑期實踐,學(xué)院確實主要要求學(xué)生會內(nèi)部大一大二的成員參加,旨在增加挫折教育和提高學(xué)生意志,對于大三學(xué)生則更多尊重其自己的發(fā)展規(guī)劃(7月12日澎湃新聞).看到這則新聞,筆者不禁發(fā)聲:大學(xué)生社會實踐可以引導(dǎo),但不可以強(qiáng)制!

 

　　大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會思想的有效途徑.對于即將走上社會的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會.可以說,大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺.

 

　　暑期愿意留在學(xué)校參加社會實踐活動的大學(xué)生,雖然沒有家里舒適的空調(diào),沒有美味可口的飯菜,沒有家人朋友的陪伴,但他們可以學(xué)會自強(qiáng)自立、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、開拓視野增長才干、樹立服務(wù)社會思想,他們值得點贊.俗話說,條條道路通羅馬.大學(xué)生社會實踐形式可以多樣.既可以留校參加暑期社會實踐活動,也可以回到家鄉(xiāng)參加理論宣講、社會調(diào)查、學(xué)習(xí)參觀、生產(chǎn)勞動、社會服務(wù)、科技發(fā)明、勤工儉學(xué)、掛職鍛煉、預(yù)就業(yè)實習(xí)、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技文體法律衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”等活動.何必強(qiáng)制大學(xué)生留校參加暑期社會實踐活動呢?

 

　　其實,聊城大學(xué)完全可以采取愿意留校參加暑期社會實踐活動個人申請的方式,同時對回鄉(xiāng)過暑假的大學(xué)生提出社會實踐要求,這樣既尊重了學(xué)生的意愿,又?jǐn)U大了大學(xué)生暑期社會實踐活動的參與率,何樂而不為!(王紅峰)