考試沒(méi)考好家長(zhǎng)教訓(xùn)幾句，這事兒應(yīng)該在再常不過(guò)了，可是家住德州德城區(qū)后園村的湯女士卻遇到麻煩了。因?yàn)楹⒆悠谥锌荚嚊](méi)考好，湯女士就說(shuō)了孩子兩句，沒(méi)想到的是，13歲的兒子離家出走了，而且還是爬上了裝有貨物的火車(chē)。（11月21日齊魯晚報(bào)）

 

　　13歲的孩子正值青春叛逆期，有了自己的獨(dú)立意識(shí)，在行為上偏于擺脫家長(zhǎng)的控制。因成績(jī)沒(méi)有考好，被母親的幾句教訓(xùn)后，就做出如此令人捏把汗的出格之事---爬運(yùn)貨火車(chē)離家出走。

 

　　小孩如此輕易的爬上貨物火車(chē)，一方面，拉貨的火車(chē)運(yùn)載重量巨大，車(chē)廂接連多，一般開(kāi)動(dòng)時(shí)的速度10km/h；另一方面，鐵路公安的安全防護(hù)和巡視漏單疏于管理導(dǎo)致頑皮的小孩竟然能偷偷地攀爬過(guò)鐵路柵欄網(wǎng)。

 

　　曾有五名小學(xué)生與對(duì)開(kāi)來(lái)的火車(chē)“比拼膽量”逼停其停車(chē)7分鐘而上了網(wǎng)絡(luò)熱搜榜。然而，鐵路安全管理?xiàng)l例中明確規(guī)定，嚴(yán)禁穿過(guò)鐵路防護(hù)柵欄網(wǎng)進(jìn)入鐵路行車(chē)區(qū)域及嚴(yán)禁行車(chē)在鐵路沿線行走。條件僅僅停留在文件形式，并沒(méi)有“飛入到平常百姓家”。

 

　　透過(guò)兩條新聞事件，我們不難看出其本質(zhì)根源的所在，無(wú)論是小孩偷爬運(yùn)貨火車(chē)離家出走，還是之前發(fā)生的“五名熊孩子和火車(chē)躲貓貓逼�；疖�(chē)”都折射出父母對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)力度不夠，責(zé)任心不強(qiáng)；特別是農(nóng)村的小孩幾乎像放養(yǎng)的雞鴨牛羊一樣，任其瘋狂成長(zhǎng)，往往導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。首先，作為在鐵路邊常住的居民來(lái)說(shuō)，父母對(duì)于孩子的看護(hù)更應(yīng)該加倍小心，因?yàn)榍啻浩诘奈闯赡耆丝释�被被認(rèn)可，尤其討厭被說(shuō)教。作為家長(zhǎng)要注意溝通的態(tài)度、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，建立一個(gè)良好的溝通模式，在思想意識(shí)里就應(yīng)該對(duì)孩子生活周?chē)�的環(huán)境有個(gè)明確的了解，循序漸進(jìn)地灌輸一些鐵路安全意識(shí)。

 

　　其次，學(xué)校在注重學(xué)生成績(jī)教育的時(shí)候，對(duì)于安全教育和素質(zhì)培養(yǎng)在一定程度上是弱化了的。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化注重青春期未成年孩子性格的塑造，健全良好品性的養(yǎng)成，幫助其安全地度過(guò)青春叛逆期。

 

　　第三，鐵路部門(mén)和地方部門(mén)對(duì)于安全防護(hù)和宣傳還不到位。對(duì)于鐵路安全防護(hù)的宣傳不能停在做了的層面，應(yīng)該挖掘隱藏著的危險(xiǎn)，針對(duì)性地做到位深化。另外小孩子對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)，鐵路和地方部門(mén)在教育過(guò)程中應(yīng)該在方式方法注意，不能講講理念，發(fā)發(fā)傳單，得想辦法讓小孩從心里接受。沈經(jīng)偉