原標(biāo)題：美國留學(xué)申請機(jī)構(gòu)-VLM學(xué)院：我媽才應(yīng)該去留學(xué)，這不是“我”
在美國留學(xué)申請的準(zhǔn)備過程中，家長往往愿意竭盡所能地幫助自己家孩子，然而這并非美國名校所提倡的，家長的干涉和參與可能會引起反效果。在美國的教育理念中，人無完人，美國名校也不會奢望招收進(jìn)來的學(xué)生有多么的完美，多么的的無懈可擊，若是如此，美國大學(xué)的教育也就無意義了。
曾經(jīng)聽到過這樣一個(gè)故事，在孩子的美國留學(xué)申請準(zhǔn)備過程中，她的媽媽事事代勞，選學(xué)校、選專業(yè)、甚至是寫文書。“我媽才應(yīng)該去留學(xué)，她對學(xué)校和專業(yè)的了解遠(yuǎn)勝于我”。說出這句話時(shí)，她的臉上寫滿了無奈和郁悶。在她的敘述中，考試培訓(xùn)，實(shí)習(xí)項(xiàng)目安排，文書構(gòu)思和落筆，幾乎由她母親和留學(xué)中介全部包辦了。她就像一個(gè)機(jī)器人麻木地完成母親安排的各項(xiàng)任務(wù)，參加中介安排的各種活動(dòng)。如她所說，在美國本科留學(xué)申請期間，她的想法反而是無關(guān)緊要的。因?yàn)樗呀?jīng)不再是“她”了，甚至在她的文書中，她過著不屬于自己的童年，經(jīng)歷了她不熟悉的坎坷與成功。所有關(guān)于她的一切在她的媽媽和留學(xué)中介的潤色下，美好的不真實(shí)。
最后的結(jié)果呢?在與招生官的面試過程中，她變得不自信了。“我當(dāng)時(shí)回答問題的時(shí)候，聲音顫抖，說話都連不成完整的句子。我沒有底氣說出那些不屬于我的經(jīng)歷，那不是我。我開始忘詞，長時(shí)間地停頓，如同上刑一樣”。結(jié)果不難預(yù)料，面試屢次失敗，但是在她媽媽和留學(xué)中介的眼中，她憑借著“包裝”后的履歷和文書應(yīng)該可以去到更好，排名更高的美國大學(xué)啊?
這是什么原因呢?歸根結(jié)底，還是對美國教育制度的不理解，和對孩子的不信任。
在美國本科申請的過程中，學(xué)生自我規(guī)劃和全程參與才是美國招生官最愿意看到的。家長最應(yīng)該做的是幫助孩子發(fā)掘真實(shí)的自我，而不是盲目地聽從留學(xué)中介的意見，讓孩子浪費(fèi)大把時(shí)間參與那些與孩子本身意愿相悖的項(xiàng)目和活動(dòng)，這是跟美國大學(xué)的教育理念背道而馳的。在中國的教育環(huán)境下，學(xué)生從小到大都在經(jīng)歷任務(wù)制：完成課程，準(zhǔn)備考試，順利升學(xué)等等。每個(gè)學(xué)生都習(xí)慣了聽從和順從：盲目聽從留學(xué)中介的所有意見，順從家長的不合理安排。唯獨(dú)沒有去思考自己未來想做什么，想成為什么樣的人?
既然決定了申請美本，那么在準(zhǔn)備階段，家長就應(yīng)該利用好這個(gè)時(shí)間，幫助孩子轉(zhuǎn)變思想，按照美國的教育習(xí)慣去思考，申請準(zhǔn)備也要符合美國的教育體系。但是在大部分中國家長的傳統(tǒng)觀念中，孩子就應(yīng)該把最好的一面展示出來，哪怕與孩子的真實(shí)經(jīng)歷不符，寧肯編造和夸大也要給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)完美的劇本。很多美國留學(xué)中介也利用了這一點(diǎn)，在準(zhǔn)備申請的過程中，會給學(xué)生/家長介紹很多已經(jīng)準(zhǔn)備好的項(xiàng)目。在留學(xué)中介的推薦和言語潤色下，這些看上去完美的項(xiàng)目也成功地安撫了家長在申請期焦慮的心情。參加實(shí)習(xí)，做義工，當(dāng)支教，甚至完成國外大學(xué)的暑校，都變成了包裝學(xué)生申請簡歷的一種手段，覺得參加了，名校offer就一定能拿到。
同時(shí)，在某些美國留學(xué)中介的負(fù)面影響和宣傳下，一個(gè)誤區(qū)就此誕生了。我們都知道美國本科申請的必要條件，托福，SAT或者ACT，實(shí)習(xí)或者科研項(xiàng)目，文書。很多學(xué)生和家長會簡單地認(rèn)為，考出高分，完成留學(xué)中介推薦的項(xiàng)目，最后再寫一篇完美的文書就萬事大吉了。就像拼拼圖一樣，留學(xué)中介給家長構(gòu)造了一副畫面，同時(shí)也提供了完成這個(gè)畫面所需的拼圖，家長和學(xué)生只能在其中做選擇。但事實(shí)并非是選擇，而應(yīng)該是“創(chuàng)造”，創(chuàng)造真正適合學(xué)生的項(xiàng)目。在美本申請過程中，招生官對實(shí)習(xí)和項(xiàng)目的建立原因及項(xiàng)目計(jì)劃更為看重。你為什么要參與這個(gè)項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)?這個(gè)項(xiàng)目的開始原因是什么?這個(gè)項(xiàng)目能幫助到你什么?。
這樣的美國留學(xué)中介并不能幫助學(xué)生獲得一個(gè)與自身努力成正比的offer。很多學(xué)生備考，學(xué)習(xí)sat和托福都付出了常人難以想象的努力，但對于中介來說，這些并不獨(dú)特。他們手中努力考高分的學(xué)生有很多，無法重視到每一個(gè)人。大部分美國留學(xué)中介所在乎的是幫助學(xué)生獲得美國大學(xué)offer。為達(dá)此目的，留學(xué)中介無法為每一個(gè)學(xué)生精心設(shè)計(jì)屬于她自己的項(xiàng)目，也很難尊重每個(gè)學(xué)生的想法。有現(xiàn)成可用的，誰愿意浪費(fèi)時(shí)間從頭開始準(zhǔn)備呢?就像包裝禮物一樣，他們把每一個(gè)學(xué)生包裝得完美無缺，但卻忽略了學(xué)生自己本身的與眾不同。只要能讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)上，不砸中介的招牌就好。他們不會為學(xué)生的未來買單，結(jié)果只能學(xué)生自己去承受。
那怎樣才能得到一個(gè)配得上自己努力的結(jié)果呢?
私人訂制式的美國留學(xué)規(guī)劃，才能做到不辜負(fù)學(xué)生自己兩三年的付出。而其中的翹楚，就是VLM學(xué)院。
VLM學(xué)院是一家高端的美國留學(xué)教育機(jī)構(gòu)，只專注于美國名校申請。與傳統(tǒng)的美國留學(xué)機(jī)構(gòu)不同，VLM學(xué)院 不會為了保住自己的名聲就將學(xué)生隨意地送進(jìn)一個(gè)保底院校，草草了事。每一個(gè)學(xué)生都會在老師的幫助下進(jìn)入自己最感興趣的，最適合自己的名校。在VLM學(xué)院里，創(chuàng)始人會參與并指導(dǎo)學(xué)生的成長計(jì)劃，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師會全程參與學(xué)生的各類項(xiàng)目選題，從準(zhǔn)備階段到實(shí)踐調(diào)研，全程陪同。VLM學(xué)院更側(cè)重于提升學(xué)生的整體能力，獲得名校offer并不是結(jié)束，而僅僅是開始。
同時(shí)，VLM學(xué)院只會選擇 的學(xué)生，多年來VLM學(xué)院始終堅(jiān)持著嚴(yán)格的三輪篩選原則，這也是高門檻的體現(xiàn)。第一輪：咨詢，學(xué)生和VLM學(xué)院互相了解基本情況，根據(jù)學(xué)生提供的各科成績單和咨詢意向來決定是否提供第二輪視頻面試。在第二輪的視頻面試中，學(xué)生和VLM學(xué)院雙方可以進(jìn)一步加深了解，同時(shí)也會邀請學(xué)生父母參與其中。第三輪是針對通過面試的學(xué)生，VLM學(xué)院會定制專屬的私人服務(wù)，根據(jù)學(xué)生本人的情況制定出美國名校申請規(guī)劃。在通過VLM學(xué)院的三輪嚴(yán)格篩選后，很肯定地講，學(xué)生已經(jīng)提前被美國名校錄取了。
VLM來自于拉丁語Veritas Lux Mea， 意為“真理是我的光明”，創(chuàng)始人Ryan Li希望，VLM 學(xué)院中所有的學(xué)生都能找到自己擅長的領(lǐng)域并一直滿懷熱情與希望，不斷探索。VLM也一直秉承著這個(gè)理念服務(wù)所有學(xué)生。每一位學(xué)生都能在VLM學(xué)院的老師幫助下找到專屬于自己的未來，以準(zhǔn)備申請為起點(diǎn)，全方面的提升自己的思維能力。在VLM導(dǎo)師的幫助和輔導(dǎo)下，每一個(gè)學(xué)生都能在自己的未來里取得最大的成功。
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