原標題：中國商業(yè)會計學會數(shù)字化分會2022年數(shù)字化學術年會順利召開

　　2022年8月13—14日,由中國商業(yè)會計學會數(shù)字化分會主辦、大連民族大學國際商學院承辦的“2022年數(shù)字化學術年會”在大連順利召開。

　　大會開幕式由大連民族大學國際商學院院長張巨勇教授主持。大連民族大學校長丁克毅教授代表承辦單位致歡迎辭并向與會代表介紹了大連民族大學以及國際商學院的發(fā)展情況。他表示,我們應該緊跟數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐,擔當高校使命,真抓實干,多措并舉,全面推動人才培養(yǎng)和民族事業(yè)建設。

　　中國商業(yè)會計學會常務副會長、北京工商大學謝志華教授進行題為《新技術與會計教學的變革》的主旨發(fā)言。謝教授表示,在數(shù)字化大背景下,會計教學需要回歸業(yè)務本質(zhì)與場景。會計教學人員應借助現(xiàn)代化技術,持續(xù)完整地反映會計業(yè)務活動。會計教育應突破傳統(tǒng)核算場景教育理念,超越傳統(tǒng)案例教學方法,通過數(shù)字化技術再現(xiàn)業(yè)務場景,讓學生切實地了解會計知識背后的業(yè)務場景,進而實現(xiàn)會計數(shù)字化教學變革。此外,謝教授認為,在數(shù)字化背景下,新技術的出現(xiàn)并不是要求會計人員掌握新技術,而是要運用學會應用新技術,實現(xiàn)業(yè)財信息的一體化。

　　中國會計學會常務理事周守華教授以《財富計量、會計發(fā)展與共同富�！窞轭}進行了演講。周教授從財務計量推動會計發(fā)展、基于財富計量觀的會計理論框架和會計發(fā)展促進共同富裕三個方面進行了匯報。周教授認為,財富形態(tài)的每一次重大演進,都推動了會計的重大進步,會計不僅要計量、報告企業(yè)的私有財富,還要提供企業(yè)為社會財富創(chuàng)造與分配產(chǎn)生影響的信息。共同富裕是財富創(chuàng)造與財富分配的有機統(tǒng)一,會計通過促進財富創(chuàng)造和合理分配實現(xiàn)共同富裕,并且在共同富裕的道路上,會計需要解決財富的全面計量、真實計量和公允計量的問題。

　　中國商業(yè)會計學會副會長、國際管理會計教育聯(lián)盟理事長張新民教授進行了以《數(shù)字時代的會計教育》為題的演講。張教授認為,目前會計教育的趨勢是“一少一多”,即講傳統(tǒng)的如財務會計的人會越來越少,講財會以外的如財務報表分析的人會越來越多。當下的會計教育人員,應做到“3+3”的突破。所謂的“3+3”即“三懂三有”,會計教育人員應做到“懂財會、懂組織、懂資本市場”和擁有“數(shù)字思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維”。在數(shù)字化背景下,會計人員不應淪為“編程工具”,而是利用技術支持業(yè)務發(fā)展。同時,由于當前社會發(fā)展過快,高校的發(fā)展不應僅僅依靠自己的力量,而是要借助社會力量盡快完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　Christoph Schärrer表示非常高興受邀參加本屆年會,他對中國商業(yè)會計學會發(fā)布的數(shù)字化會計團體標準十分認同,同時表示《數(shù)字化會計教育認定(DAEC)項目》對本州的大學會計教育改革很具啟發(fā)意義;中國熱處理行業(yè)協(xié)會秘書長呂東顯通過視頻向本屆大會致辭。呂東顯秘書長認為,數(shù)字化轉(zhuǎn)型,財務先行。今年7月,中國熱協(xié)和中國商業(yè)會計學會數(shù)字化分會已經(jīng)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,接下來將在數(shù)字化會計教育認定、數(shù)字化會計師人才培養(yǎng)等方面聯(lián)袂前行。

　　在數(shù)字化分會工作報告及發(fā)布、授牌儀式及年度頒獎環(huán)節(jié),中國商業(yè)會計學會副秘書長、數(shù)字化分會會長馬瑞陽博士首先介紹了數(shù)字化分會自成立以來在行業(yè)研究、標準制定、人才培養(yǎng)等方面的階段性成果。其次,宣讀了《數(shù)字化會計職業(yè)能力框架》、《數(shù)字化會計教育規(guī)范》團體標準及《數(shù)字化會計師》、《數(shù)字化會計教育認定(DAEC)項目》的主要內(nèi)容并作簡要介紹。馬瑞陽表示,數(shù)字化轉(zhuǎn)型是現(xiàn)代會計工作及會計教育領域的重要發(fā)展引擎,高效率、高質(zhì)量地推動會計行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型標準的推出是我國會計行業(yè)發(fā)展的里程碑,兩項標準的發(fā)布標志著數(shù)字化會計行業(yè)進入有序發(fā)展階段�！稊�(shù)字化會計教育認定(DAEC)項目》以解決教育端會計人才培養(yǎng)質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)端數(shù)字化會計人才崗位需求不匹配的現(xiàn)實矛盾為核心目標,依托《數(shù)字化會計職業(yè)能力框架》和《數(shù)字化會計教育規(guī)范》兩項標準,通過建立育人、用人相統(tǒng)一的教育評價體系,搭建教育界和產(chǎn)業(yè)界的供需橋梁,有效向院校傳遞產(chǎn)業(yè)需求,形成產(chǎn)教研學用協(xié)同發(fā)展的生態(tài)圈。隨后,馬瑞陽宣讀并公示全國首批《數(shù)字化會計教育認定(DAEC)項目》院校名單并主持授牌儀式。經(jīng)中國商業(yè)會計學會數(shù)字化會計教育認定項目工作會議表決,包括上海財經(jīng)大學、西安交通大學、東北財經(jīng)大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、南京審計大學等本科院校及山西省財政稅務專科學校、廣州番禺職業(yè)技術學院、貴州財經(jīng)職業(yè)學院、四川財經(jīng)職業(yè)學院、黑龍江職業(yè)學院等共計81所院校通過認定。在此外,本環(huán)節(jié)還開展了“數(shù)字化會計師公益云課” 院校授牌表彰儀式,大連民族大學、哈爾濱商業(yè)大學等18所院校被評定為教育“先鋒院校”。最后,馬瑞陽公布了本年度數(shù)字化學術論文獲獎名單。此次征文近百篇,經(jīng)初審和現(xiàn)場評審研討,《數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展——基于企業(yè)核心競爭力塑造的視角》(董必榮、徐懷寧、王菁華)等共15篇 論文獲獎。

　　接下來,年會以數(shù)字時代會計教育的新思路、新方法和新工具三個議程分別進行研討。“新思路”主題由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學浦軍教授主持。哈爾濱金融學院院長張林教授、廣東外語 大學南國商學院執(zhí)行校長王華教授、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學楊世忠教授、上海財經(jīng)大學的潘飛教授、《會計研究》編輯部主任劉國強博士、淮北師范大學副校長翟勝寶教授等人分別進行報告。各位專家一致認為,數(shù)字化會計教育必須以數(shù)字化時代的特點為基礎展開,集合各方力量,形成合力,中國商業(yè)會計學會《數(shù)字化會計職業(yè)能力框架》、《數(shù)字化會計教育規(guī)范》為整個會計教育工作提供明確的思路和切實提高的手段。

　　“新方法”主題由東北財經(jīng)大學王滿教授主持。中南財經(jīng)政法大學會計學院副院長冉明東教授、西安交通大學管理學院副院長田高良教授、中國商業(yè)會計學會副會長《會計之友》雜志社總編笑雪、四川財經(jīng)職業(yè)學院會計學院院長李代俊教授、鄭州航空工業(yè)管理學院商學院張功富教授等“數(shù)字化會計教育認定”項目院校代表分別進行了報告。各位專家充分結(jié)合所在單位、所在行業(yè)和所在地區(qū)的特點,就數(shù)字化會計教育面臨的挑戰(zhàn)、應對方法和取得的成績進行了充分的交流,得到線上線下與會代表的一致認同。

　　“新工具”主題由大連民族大學高強教授主持。沈陽躍客教育科技有限公司總經(jīng)理付偉、廣東翰智數(shù)字科技有限公司專家顧問翁義春、數(shù)智教育發(fā)展(山東)有限公司總經(jīng)理宋國榮分別進行了報告,各位代表對新時代會計的各種新技術和新工具有了新的認識,也對轉(zhuǎn)型的緊迫性和重要性有了更深刻的體會。

　　最后,中國商業(yè)會計學會副秘書長、數(shù)字化分會會長馬瑞陽博士進行總結(jié)致辭。她表示,數(shù)字化的本質(zhì)是資源的整合、優(yōu)化和再配置。隨著技術的推陳出新,數(shù)字化轉(zhuǎn)型及其在會計領域的發(fā)展將主要分為三個發(fā)展階段,數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.0為“數(shù)字孿生”,即會計的數(shù)字化;數(shù)字化轉(zhuǎn)型2.0為“數(shù)字重構”,即管理會計的數(shù)字化;數(shù)字化轉(zhuǎn)型3.0為“數(shù)字再生”,即數(shù)字化會計,3.0時代將是在元宇宙的背景下打破時間、空間概念,形成多元、多維的發(fā)展新模式。目前,企業(yè)端在數(shù)字化實踐方面已有多年發(fā)展經(jīng)驗,這些經(jīng)驗以及其對人才的需求應有效與教育領域協(xié)同,教育應該更加重視并實時將企業(yè)端需求作為人才培養(yǎng)目標。中國商業(yè)會計學會發(fā)布的兩項標準以及 DAEC認定項目的發(fā)布像是用企業(yè)需求所塑造的一把尺子,將企業(yè)側(cè)需求有效傳遞給教育側(cè),從而形成對教育的檢驗與持續(xù)改進閉環(huán)。DAEC認定項目與《數(shù)字化會計師》項目本著嚴謹公證的原則開展評估與測評工作,適用對象包括院校、廠商、教育機構、老師、學生及會計從業(yè)人員。項目發(fā)布以來,吸引了社會各界廣泛參與。未來將進一步與社會各界共同攜手,有效項目的落地實施,為會計領域數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出專業(yè)組織應有的貢獻。

　　數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展帶領我們進入了數(shù)字時代,數(shù)字時代的到來也為會計的發(fā)展提供了新機遇新挑戰(zhàn)。本屆大會在數(shù)字賦能的背景下深入探討了數(shù)字時代背景下的會計教育“新思路、新方法和新工具”,共話數(shù)字時代的會計教育,力圖對新時代會計教育的理論與實踐問題進行系統(tǒng)科學的理論探討和實踐探索,通過“數(shù)字化會計師”和“數(shù)字化會計教育認定”加強學術界和實踐界的交流與融合,為會計的高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。本屆大會順利完成各項議程,取得成功。

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