尚德機(jī)構(gòu)老師：一顆真心可以換到另一顆真心
時(shí)間：2018-02-28 21:44 來源：搜狐 責(zé)任編輯：青青
原標(biāo)題：尚德機(jī)構(gòu)老師：一顆真心可以換到另一顆真心
自古以來，人們對(duì)于老師和學(xué)生的關(guān)系印象都是，老師的諄諄教誨、關(guān)懷備至，然而在尚德機(jī)構(gòu)的班主任尹欣露身上卻完全不一樣。這位老師，簡(jiǎn)直讓學(xué)員們“操碎了心”：學(xué)員們會(huì)擔(dān)心她找不到男朋友， 擔(dān)心她穿得太少會(huì)感冒……關(guān)懷背后，是學(xué)員對(duì)她專業(yè)能力的認(rèn)可，對(duì)她人品的肯定、信任和喜愛。良好的關(guān)系，就是這樣用一顆真心去換另一顆真心的。
2017年5月份進(jìn)入尚德機(jī)構(gòu)工作的尹欣露，憑著熱情開朗的性格，她在短短幾個(gè)月內(nèi)就結(jié)交了許多好朋友；無論是同事還是學(xué)員，都喜歡這個(gè)愛講冷笑話的尚德機(jī)構(gòu)班主任。交談過程中，她不喜歡被尊稱為“您”，每次一有人說“您怎樣怎樣……”的時(shí)候，她都會(huì)提醒：“不要‘您’啦，就隨便聊聊天唄。”毫無架子的她，對(duì)誰好像都有一種自來熟的親和力。
認(rèn)識(shí)尹欣露的人，都知道她是一個(gè)對(duì)學(xué)員的大事小情都異常“較真“的老師，對(duì)此她表示：認(rèn)真，是因?yàn)樽约荷钪獙W(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)會(huì)有多大的改變，因此作為班主任的自己責(zé)任重大。所以，她對(duì)每一個(gè)學(xué)員都盡心盡力，不敢有絲毫怠慢。她至今記得初到尚德機(jī)構(gòu)的日子，如果不是因?yàn)樽约旱?ldquo;較真”，一個(gè)學(xué)員就差點(diǎn)永遠(yuǎn)地放棄了學(xué)習(xí)……“起初，這位女學(xué)員從報(bào)名到入學(xué)都很順利，但當(dāng)一切安排妥當(dāng)，我給她準(zhǔn)備上課材料的時(shí)候，這位學(xué)員突然發(fā)消息說自己想退學(xué)。”這個(gè)結(jié)果讓尹欣露感到很吃驚，因?yàn)樗龔倪@個(gè)女孩報(bào)名時(shí)的表現(xiàn)可以看出，她對(duì)于學(xué)習(xí)很渴望，她沒想到這位學(xué)員竟愿意放棄學(xué)習(xí)。再三追問后她才得知，這個(gè)女孩繳納報(bào)名費(fèi)時(shí)并沒有和家人商量，報(bào)名后，她對(duì)于自己的學(xué)習(xí)能力充滿了懷疑，害怕后續(xù)考試不能通過，一時(shí)后悔就生出了退學(xué)的想法。
尹欣露鼓勵(lì)她：“雖然證書是學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)的過程也是最大的收獲啊，不能因?yàn)楹ε聼o法通過考試就輕易放棄。”同時(shí)，尹欣露還鼓勵(lì)她把自己的想法告訴父母，嘗試和父母溝通；最終，這個(gè)學(xué)員又再次回到尚德機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。尹欣露時(shí)刻關(guān)注著她的學(xué)習(xí)狀況，陪著她一起學(xué)習(xí)，克服她的心理障礙�，F(xiàn)在，學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好，不管是節(jié)日、假期還是天氣變化，她都會(huì)主動(dòng)登錄尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員論壇向尹老師發(fā)來問候。
瀏覽學(xué)員論壇你會(huì)發(fā)現(xiàn)，喜歡提及尹欣露老師的學(xué)員還真不少。他們就像對(duì)待老友一樣，分享著尹老師的趣事，而她也樂于與學(xué)員們互動(dòng)。面對(duì)那些風(fēng)格各異的學(xué)員頭像，她能如數(shù)家珍般說出背后的故事，比如目光瞥到一個(gè)女學(xué)員時(shí)，她就笑著說：“她就是每天拿男朋友刺激我的學(xué)員，必須記得她！”
原來，這名學(xué)員當(dāng)初是由男友替她報(bào)的名；報(bào)名后，尹老師就像對(duì)其他學(xué)員一樣，為她講解相關(guān)流程，幫她解答疑難問題。到了考試的前幾天，這名學(xué)員因?yàn)樘^緊張焦慮導(dǎo)致睡眠不足，她告訴尹欣露：“我頭很暈，感覺很不舒服。”尹老師十分理解她的心情，她不僅用親身經(jīng)歷開導(dǎo)這位學(xué)員，還講了冷笑話，幫助學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力，讓她暫時(shí)忘記考試的壓力。待學(xué)員心情調(diào)整好后，她又認(rèn)真地幫助學(xué)員分析她學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并送給她兩本筆記本，提醒她做好課堂筆記和課后的復(fù)習(xí)。
在后來的考試中，這位重新調(diào)整好心態(tài)的學(xué)員，如愿考出了理想的成績(jī)。如今，她已經(jīng)開始了新一輪的復(fù)習(xí)備考，信心滿滿地迎接后續(xù)的考試。投之以桃報(bào)之以李，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)員的尹老師，同樣贏得了學(xué)員們的喜歡。
放眼尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員論壇，學(xué)員們的評(píng)價(jià)字里行間都充滿了對(duì)尹老師的激勵(lì)和贊賞：“很喜歡也很佩服這么努力的你”、“我的班主任很美麗”、“全世界最好的老師，謝謝你”、“她好像有一種魔力，可以讓你真正地從心底里開心，從此笑著面對(duì)每一個(gè)困難”……
尚德人說
在尚德機(jī)構(gòu)，我很喜歡這里的氛圍，喜歡這里的純粹。我遇到的很多學(xué)員，最大的問題就是學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持，學(xué)一天容易，學(xué)兩天也容易，想要堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)確實(shí)不容易；首先要做的就是要養(yǎng)成習(xí)慣，亞里士多德說過：“卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣！”在這個(gè)過程中真的會(huì)發(fā)生很多事情，遇到這些事情，如何去解決，以什么樣的態(tài)度去解決，這些都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
我經(jīng)常和學(xué)員說，我們要一起進(jìn)步，作為班主任要做的，就是在必要的時(shí)候，正確地引導(dǎo)他們，適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督他們。學(xué)員的進(jìn)步也激勵(lì)和影響著我們，讓我們自己做的更好。
大家都說我是一個(gè)很“逗比”的人，我喜歡和學(xué)員聊天，因?yàn)榱奶斓倪^程中，我能夠知道她們的訴求是什么，才能真正幫到他們。我不會(huì)用很多大道理去教育他們，我就是覺得，快樂的時(shí)候，所有的困難就會(huì)變得不那么難了。所以，我經(jīng)常逗大家，開玩笑，本來學(xué)習(xí)就是一件壓力很大的事情，我想通過這種方式，讓學(xué)員們能夠稍微輕松一點(diǎn)，用愉悅的心情去學(xué)習(xí)。
——尚德機(jī)構(gòu)泰羅學(xué)院人力資源本科班主任尹欣露
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