人紅是非多，從快樂(lè)到爭(zhēng)議的轉(zhuǎn)折

　　你還記得那句魔性的"挖呀挖，向下挖"嗎？那個(gè)把兒歌唱成快樂(lè)符號(hào)的黃老師，如今卻在網(wǎng)絡(luò)深淵邊緣起舞。要說(shuō)這人紅是非多，那可真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

　　且說(shuō)這黃老師，不過(guò)是拍了段帶娃唱歌的視頻，誰(shuí)成想一下子圈粉400萬(wàn)。擱在從前，這妥妥是件高興事兒，可在如今這信息爆炸的年代，火了反倒成了麻煩的開(kāi)始。

　　面對(duì)造謠的從容態(tài)度

　　啥招兒都來(lái)了：說(shuō)人家抑郁啦，自殘啦，造謠抹黑是一套一套的。這些營(yíng)銷號(hào)，跟聞到腥味的貓兒似的，見(jiàn)誰(shuí)紅就往誰(shuí)身上撲。可黃老師咋應(yīng)對(duì)的？"他寫他的，我過(guò)我的"，這話說(shuō)的，夠爽利！

　　想想也是，一個(gè)能把"挖呀挖"唱出花樣的老師，哪能被這點(diǎn)事兒就打倒？且不說(shuō)她當(dāng)老師時(shí)那股子耐心勁兒，單說(shuō)她當(dāng)了媽后的那句"做個(gè)快樂(lè)的媽媽，才能教出幸福的孩子"，就值得給她鼓個(gè)掌。

　　網(wǎng)絡(luò)空間的亂象

　　可現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)空間，咋就這么邪乎呢？你說(shuō)這些營(yíng)銷號(hào)，成天琢磨的都是啥？人家黃老師好好的當(dāng)老師、帶孩子不香嗎？非得整出些有的沒(méi)的，搞得人心惶惶的。這不是閑得慌是啥？

　　說(shuō)白了，這事兒折射出的是當(dāng)下社會(huì)的一個(gè)通�。赫l(shuí)紅了，誰(shuí)就得挨刀。你看那些個(gè)網(wǎng)紅、明星，但凡有點(diǎn)熱度，營(yíng)銷號(hào)就跟打了雞血似的，恨不得把人家祖宗十八代都扒拉個(gè)遍。

　　高情商的回應(yīng)哲學(xué)

 

　　黃老師這回應(yīng)，可以說(shuō)是給足了面子——"深淵可以凝視，但不要駐足"。這話聽(tīng)著文縐縐的，可細(xì)品味道可深著呢！就是說(shuō)，我看到你們?cè)诟闶虑榱�，但我不�?huì)在這兒耗著，該干啥干啥去。這境界，夠高的！

 

　　再說(shuō)說(shuō)當(dāng)媽這事兒。黃老師今年2月剛生完娃，本來(lái)該是喜事一樁，結(jié)果倒好，又被人編排出一堆亂七八糟的。可人家咋說(shuō)？"為了更好地陪伴孩子成長(zhǎng)"。這話說(shuō)得，道出多少當(dāng)媽媽的心聲啊！

 

　　你看現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是信息發(fā)達(dá)，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是烏煙瘴氣。一個(gè)視頻能火，那是老師的教學(xué)功力到位；一個(gè)老師被黑，那是營(yíng)銷號(hào)的無(wú)底線操作。這里頭的度，真得好好把握。

 

　　結(jié)語(yǔ)

 

　　面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，選擇微笑比怒懟更有力量。在這個(gè)人人都能發(fā)聲的時(shí)代，你說(shuō)，咱是不是該學(xué)學(xué)黃老師這招兒？

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