“終于有人關(guān)心我了”，高考出題人假期結(jié)束，考完一門放一個(gè)
今年高考試題靈活性更高，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度偏大。不少考生走出考場(chǎng)都是一臉苦笑，想對(duì)出題老師說(shuō)的只有“出的挺好，以后別出了”，還有考生情緒低落，直言：出題老師，我恨你。他們口中的命題組老師，實(shí)際上也不輕松。
接到被抽調(diào)到命題組的工作安排后，就意味著這些老師至少一個(gè)多月要與世隔絕，如同人間蒸發(fā)了一般。直到高考結(jié)束后，才能跟家人聯(lián)系。這對(duì)于年輕教師，尤其是家里孩子還比較小的，著實(shí)有很大的挑戰(zhàn)。
好在命題組老師不是要等所有科目考完才能回家，考完一門放一個(gè)即可。比如語(yǔ)文組出題老師就能率先重獲自由，出全國(guó)卷的老師還好，新高考生物組出題老師，要等到高考第三天的晚上18:15以后，才能離開。
命題組老師有從高中抽調(diào)的，還有高中教研室老師，以及大學(xué)老師。他們被抽調(diào)的時(shí)候只有家人知道去向，對(duì)外守口如瓶，但大家早已心照不宣。每年4、5月份哪位老師突然消失，那就是出題去了。
有些聰明的高三教師，就會(huì)動(dòng)用人脈關(guān)系給自己認(rèn)識(shí)的教研員或往年參與過(guò)出題的老師打電話，誰(shuí)沒(méi)回應(yīng)誰(shuí)的嫌疑最大，備考也就有了方向。出題老師面對(duì)這種突如其來(lái)的關(guān)心也是哭笑不得，他們的家人也十分辛苦，尤其是面對(duì)幼年孩子的詢問(wèn)，更是有口難言。
往屆高考命題老師解密出題過(guò)程
很多人擔(dān)心，高考還沒(méi)完全結(jié)束，命題組老師提前被放出來(lái)不怕他泄露其他科目的試題嗎？實(shí)際上高考命題保密工作十分嚴(yán)謹(jǐn)，各位出題老師分工明確，根本不存在相互泄密的可能。
為了確保命題組的絕密性，絕大多數(shù)版本的考卷直接在北京命題。只不過(guò)命題的地點(diǎn)都很隱蔽，有的在與世隔絕的景區(qū)深處，有的在守衛(wèi)森嚴(yán)的監(jiān)獄里。總之都是普通人無(wú)法入內(nèi)的地方，各省自主命題的試卷也是如此。
命題工作從每年4月底正式開始，所有出題老師幾乎都是行業(yè)內(nèi)的翹楚，同時(shí)需要避險(xiǎn)，不能是高三任課老師、也不能是高三考生家長(zhǎng)，更不能擔(dān)任任何高考輔導(dǎo)、材料編寫的工作。
進(jìn)組時(shí)需要上交所有通訊設(shè)備，先接受安全教育，簽訂保密協(xié)議。大學(xué)老師人數(shù)占比最大，畢竟高考是為大學(xué)選拔人才，命題組長(zhǎng)也是大學(xué)教授，他們更知道大學(xué)需要選拔什么樣的優(yōu)質(zhì)生源。高中老師和教研員負(fù)責(zé)把關(guān)，確保試題不超綱。
整個(gè)出題過(guò)程大概會(huì)需要半個(gè)月時(shí)間，剩下半個(gè)月要留給試卷印刷和校對(duì)、裝訂、運(yùn)輸工作，在此期間，命題老師都要保持靜默，除了不能離開，不能與外界聯(lián)系以外，隔離地點(diǎn)可謂應(yīng)有盡有，如同度假。部分老師不愿意參與命題，就是不愿意被關(guān)起來(lái)。
刷命題人出的試卷有用嗎？
出題老師看上去很輕松實(shí)際上壓力很大，要在有限的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出高質(zhì)量試卷不是容易的事。幾乎每天除了睡眠時(shí)間都在參與出題工作，無(wú)論前一天工作多晚，第二天8點(diǎn)都要準(zhǔn)時(shí)開始。
有的學(xué)生知道哪位老師“消失”了，會(huì)提前研究該老師的命題思路和命題風(fēng)格。根據(jù)高考命題規(guī)則，每個(gè)題型由2位老師負(fù)責(zé)，先出15道題，然后篩選。若是題目有與市面上已有的習(xí)題解題思路有50%重合的題目，就會(huì)被刷掉。難怪考生都覺(jué)得學(xué)啥不考啥，確實(shí)想要通過(guò)刷題和押題遇到原封不動(dòng)的題型的概率，幾乎為0。
不過(guò)考生放心，有高中教研員和高中老師的把關(guān)，所有題目考核知識(shí)點(diǎn)都會(huì)以課本和大綱為準(zhǔn)。即便是大學(xué)老師出題，也不會(huì)所有題目難度都很大，還是會(huì)保證難度適宜，既能拉開分?jǐn)?shù)檔次，也不至于讓考生心態(tài)崩潰。
只不過(guò)新高考命題趨勢(shì)，會(huì)進(jìn)一步加大成績(jī)兩極分化。比如數(shù)學(xué)科目，之所以認(rèn)為難度大的考生和難度小的考生同時(shí)存在，很少有學(xué)生覺(jué)得難度適中，正是這個(gè)原因。當(dāng)泄題、押題都成為不可能事件時(shí)，學(xué)生就只能用實(shí)力一較高下了。
今日話題：大家遇到過(guò)出題老師忽然“消失”的情況嗎？
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