原標(biāo)題：為應(yīng)對(duì)青年就業(yè)問題 專家建議畢業(yè)生第一年工資由政府發(fā)  

　　4月18日，國務(wù)院參事室特約研究員、國家統(tǒng)計(jì)局原總經(jīng)濟(jì)師兼新聞發(fā)言人姚景源在觀察者網(wǎng)舉辦的2024年第一季度“圓桌縱橫談”上表示，中國過去應(yīng)對(duì)就業(yè)問題的著力點(diǎn)更多放在存量政策上，但如今的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了就業(yè)增量上。姚景源認(rèn)為，政府補(bǔ)貼企業(yè)是增加青年就業(yè)的有效方式，他表示，這筆錢拿出來的效果，比向每個(gè)人直接發(fā)錢、發(fā)消費(fèi)券更好。

　　姚景源表示“我甚至主張說，企業(yè)招到年輕的大學(xué)畢業(yè)生，第一年工資由政府來發(fā)。發(fā)一年以后，再來看行不行?行的話，企業(yè)把人留下，不行的話再說。”“把14000億拿過來，給這1000多萬大學(xué)畢業(yè)生”他提出，企業(yè)每雇傭一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，就發(fā)放一定的補(bǔ)貼，這樣做既可以減輕企業(yè)的負(fù)擔(dān)，又能讓年輕人有好的就業(yè)預(yù)期。

　　據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2022年我國畢業(yè)生人數(shù)約為967.26萬人，到了2023年增加到1158萬人。教育部預(yù)計(jì)2024屆普通高校畢業(yè)生的規(guī)模將達(dá)到1179萬人，對(duì)比2023年增長21萬人。隨著畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，就業(yè)總量壓力仍然存在。

　　目前，大學(xué)生群體在現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)困境成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。方面，高校畢業(yè)生數(shù)量的增加導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，另一方面，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和用工模式的調(diào)整，以及新興行業(yè)的崛起，也導(dǎo)致了一些就業(yè)崗位的減少。即便是畢業(yè)于知名高校，擁有985、211的光環(huán)，如果缺乏實(shí)際專業(yè)技能，仍然難以在求職市場(chǎng)脫穎而出。

　　高校畢業(yè)生市場(chǎng)結(jié)構(gòu)矛盾明顯

　　從大學(xué)生就業(yè)行業(yè)來看，大學(xué)生群體在不同行業(yè)之間的就業(yè)景氣程度分化嚴(yán)重。2020年第一季度，高效畢業(yè)生就業(yè)景氣較好的行業(yè)與全國行業(yè)情況基本一致。在疫情背景下，醫(yī)藥生物工程就業(yè)形勢(shì)較好，而網(wǎng)絡(luò)游戲、交通運(yùn)輸、電力電器等行業(yè)的就業(yè)景氣度較低，競(jìng)爭(zhēng)激烈。大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)行業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾較為明顯。

　　大學(xué)生就業(yè)情況分析

　　從就業(yè)率來看，2020年，我國本科畢業(yè)生的平均就業(yè)率在75.6%，而本科數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到94.6%，遠(yuǎn)高于平均水平。由于新媒體、直播和短視頻平臺(tái)的興起，藝術(shù)教育類學(xué)生的就業(yè)前景良好。

　　我國就業(yè)壓力依然存在

　　隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。沿海地區(qū)仍面臨招工難、用工荒和技工短缺的問題未得到有效緩解，同時(shí)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，農(nóng)民工等群體的就業(yè)質(zhì)量有待提高，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力依然存在。

　　姚景源的建議引起了社會(huì)各界的關(guān)注和討論。對(duì)于政府來說，如何更好地引導(dǎo)和促進(jìn)青年就業(yè)，是當(dāng)前需要認(rèn)真思考和解決的問題。同時(shí)，企業(yè)也需要承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，為大學(xué)畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)和支持。

　　前瞻產(chǎn)業(yè)研究院分析指出，在未來政策全面支持職業(yè)技術(shù)人才的背景下，我國大學(xué)可能會(huì)回歸其根本。真正的大學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)思想、思考方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的地方，未來大學(xué)將重新回歸本質(zhì)，更注重招募具有深度思考特質(zhì)的學(xué)生。

　　專家表示，學(xué)生在追求學(xué)歷的同時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)用技能，以適應(yīng)市場(chǎng)需求。學(xué)歷只是一個(gè)敲門磚，真正展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的是技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，大學(xué)生應(yīng)調(diào)整就業(yè)觀念，敢于嘗試新領(lǐng)域，豐富自己的就業(yè)路徑，而不是固守傳統(tǒng)選擇。

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