為扎實(shí)開展教育精準(zhǔn)扶貧，隆昌縣教育局堅(jiān)持“扶貧與扶智、扶弱與助困”雙結(jié)合，以“保障學(xué)生享受平等權(quán)利”為中心，以解決因貧失學(xué)問題為目標(biāo)，綜合施策，打好組合拳，為決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康提供有力支撐。

 

　　以教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)平等享受教育資源。2015年、2016年隆昌縣創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣先后通過省級(jí)和國家級(jí)評(píng)估，得到督導(dǎo)組專家高度評(píng)價(jià)。一是2011-2015年累計(jì)投入6.8億元，全力實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等系列工程，強(qiáng)化辦學(xué)硬件建設(shè)，推動(dòng)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)均衡；二是建立城鄉(xiāng)教師交流任教等機(jī)制，搭建農(nóng)村中青年教師和學(xué)校干部專業(yè)成長發(fā)展平臺(tái)，設(shè)立農(nóng)村教師邊遠(yuǎn)補(bǔ)貼，實(shí)施“暖居工程”建成教師周轉(zhuǎn)房146套，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)均衡發(fā)展內(nèi)在活力；三是落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員和隨遷子女就學(xué)、“三殘”兒童少年隨班就讀試點(diǎn)，擴(kuò)大義務(wù)教育階段學(xué)生資助“兩免一補(bǔ)”為“三免一補(bǔ)”，強(qiáng)化教育民生改善，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)公平均等。

 

　　以控輟保學(xué)為重點(diǎn)，形成齊抓共管的良好氛圍。以《教育法》《家庭教育知識(shí)》等內(nèi)容為宣傳重點(diǎn)，加深法制觀念，保障適齡兒童義務(wù)教育權(quán)利；以《關(guān)于加強(qiáng)控流保學(xué)工作的通知》（隆教普〔2016〕9號(hào)）文件精神為指引，強(qiáng)化家校共育管理，做好弱勢(shì)群體子女學(xué)習(xí)教育；以《學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度》為保障，全面調(diào)查輟學(xué)原因等情況，書面報(bào)告的同時(shí)做好輟學(xué)生的回收工作；以納入目標(biāo)考核為措施，確保義務(wù)教育控流保學(xué)工作落到實(shí)處。

 

　　以精準(zhǔn)識(shí)別為基礎(chǔ)，構(gòu)建全覆蓋資助體系。結(jié)合精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)，全面排查建檔立卡貧困學(xué)生家庭情況，建立動(dòng)態(tài)資料數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建覆蓋“學(xué)前、義務(wù)、高中和高等”教育資助體系；依托“教育扶貧救助基金”，對(duì)有特殊困難的學(xué)生實(shí)施不同程度的有差別的救助，為困難學(xué)生就學(xué)保駕護(hù)航。2016年投入2744萬余元，資助學(xué)生8.35萬人次。

 

　　以職業(yè)教育扶貧為抓手，提高貧困人口發(fā)展能力。牢固樹立“抓職教就是抓發(fā)展、抓就業(yè)、抓富民、抓穩(wěn)定”的思想，建立完善“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、社會(huì)參與、市場引導(dǎo)”的新型管理體制。2012年投入8.2億元成功將隆昌幼師升格為川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校，已成為川南地區(qū)重要的學(xué)前教育人才輸出及培訓(xùn)基地。2015年完成隆昌縣城關(guān)職業(yè)中學(xué)的整體搬遷，投入1700余萬元建設(shè)實(shí)訓(xùn)大樓，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；該校先后建立“嘉陵”“海爾”“開方數(shù)據(jù)”3個(gè)訂單培養(yǎng)班，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，為農(nóng)村貧困家庭減輕家庭教育的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不斷促進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)脫貧提供智力支撐。

 

　　以免費(fèi)午餐為突破，提升教育的“溫度”。2015年隆昌縣啟動(dòng)義務(wù)教育免費(fèi)午餐工程，2016年共安排資金1115萬余元具體實(shí)施，惠及農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校44個(gè)，學(xué)生共計(jì)7213人，有效解決了部分農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)校離家較遠(yuǎn)、中午就餐困難等問題，是距離老百姓最近、最有溫度的民生工程。