今年6月份、7月份,中國高等教育學會自學考試分會、教育部國家考試中心先后舉行自考相關會議,加強和規(guī)范高教自考工作。據(jù)悉,2011年全國高等教育自學考試報考總人次達2080萬,較上年增加10萬,上升0.5%,總規(guī)模呈現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢。高教自考以其開放性教育、終身教育的優(yōu)點,備受廣大考生喜愛。在從事高教自考的教育活動中,涌現(xiàn)出一批經驗豐富、成績突出的高校,在我省高校中,山東英才學院等高校是此類招生數(shù)量最大的院校,這些院校以其規(guī)范性、高質量的高教自考本科試點工作贏得了廣大考生的信任。該校創(chuàng)立時,學院的名稱為“山東英才專修學院”,所從事的就是自考助學工作,并且取得了優(yōu)異的成績,學生的通過率非常高,積極了豐富的經驗。在辦學的14年中,學院一直把高教自考作為一個重要的教育類型來培養(yǎng),為廣大考生圓了本科夢。

　　新方案

　　備受考生關注

　　據(jù)介紹,高等教育自學考試在校生實踐課程考核改革試點方案是山東省招考院根據(jù)全國考委關于自考教育改革精神于2010年4月推出的自考本科試點改革措施,即《山東省高等教育自學考試在校生實踐課程考核改革試點方案》。該方案旨在重視本科段考生專業(yè)基礎理論教育的同時強調對考生的實踐能力培養(yǎng),嘗試改變自學考試由一張考卷定成績的應試教育傾向,有利于推動學校對考生綜合素質培養(yǎng),從而提高考生的職業(yè)技能和社會競爭能力。這一改革方案受到了參與自考教育師生的廣泛歡迎。

　　在2011年高等教育自學考試30周年之際,全國考委頒布了《高等教育自學考試專業(yè)和課程改革方案》,山東省教考委根據(jù)該方案精神于2012年6月對原方案進行了修訂,頒布了《山東省高等教育自學考試強化實踐能力培養(yǎng)考核改革試點方案》和《山東省高等教育自學考試在校生實踐課程考核改革試點方案(修訂)》,這兩個文件提出了對實踐教學質量評價辦法和具體考核要求,為我省高等教育自學考試改革指明了方向。我省高校的自考研究專家認為,在高校招生中,學校以“高等教育自考本科試點”進行講解,實際上是具有自考教育實踐課程考核改革試點資質的高校在招生宣傳中對“自學考試本科段實踐課程考核改革試點”的簡稱和習慣說法,它的含義符合相關文件所規(guī)定的教學改革方案,并無原則上的歧義。

　　自考教育

　　含金量不低于普高

　　關于高等教育自考本科畢業(yè)證和學位證的問題。根據(jù)省教育廳的相關規(guī)定,參加實踐課程考核改革試點考試的考生,要按專業(yè)考試計劃通過全部統(tǒng)考課程、實踐考核課程、畢業(yè)環(huán)節(jié)考核等,經試點院校鑒定合格,省、市級考試機構審查合格后,方可依照高等教育自學考試畢業(yè)生管理辦法辦理畢業(yè)手續(xù)。參加本科專業(yè)試點考試的考生,如果其學業(yè)已達到國家規(guī)定的學士學位授予標準,根據(jù)國家和各省的有關規(guī)定,可申請辦理學士學位。自考本科畢業(yè)證是由省自學考試指導委員會和專業(yè)主考院校頒發(fā),學士學位證由專業(yè)主考院校頒發(fā)。另外,《高等教育自學考試暫行條例》明確規(guī)定:“高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同”。

　　高教自考

　　吸引更多高分考生

　　根據(jù)我省部分高校的統(tǒng)計,我省實行自考考生改革以來,越來越多的高分考生選擇這種考試形式。根據(jù)教育主管部門公布的信息,2010年,山東英才學院等高校被省招考院批準為在校生實踐課程考核改革試點學校。從近年來該學院發(fā)展情況看,“高等教育自考本科試點”已成為英才學院教育結構中的重要組成部分,眾多學生為了圓自己的本科夢想選擇了報考該學院。

　　吸引越來越多的高分學生報考,高教自考這種形式肯定有其值得借鑒的做法。山東英才學院相關負責人在接受記者采訪時表示,該學院開展自考助學以來,一貫重視自考助學教育工作,依法規(guī)范助學行為。先后制定了“自考學生學籍管理規(guī)定”、“自考教育教學管理規(guī)范”、“自學考試統(tǒng)考合格課程建設及管理規(guī)定”、“加強自考教學管理,提高教學質量”等專門面向自考教育的近十個管理文件。英才學院的自考招生宣傳材料均報省市自學考試辦公室備案,并根據(jù)主管部門要求規(guī)范招生,例如,2010年4月,山東省教育招生考試院公布《山東省高等教育自學考試在校生實踐課程考核改革試點方案》,對以前稱為“試點本科”的招生類型進行了規(guī)范,學院立即停止了招生,改為招收教育主管部門推廣的“高等教育自學考試實踐課程考核改革試點”,簡稱為“高教自考本科試點”。2012年6月,中國高等教育學會自學考試分會2012年年會在徐州市召開,出席本次會議的山東省高校有山東財經大學、山東師范大學和山東英才學院,英才學院劉翠蘭副院長代表山東 助學單位在大會上做了專題報告,獲得廣泛好評,和英才學院一起獲得發(fā)言資格的還有像北京大學、四川大學這樣的知名高校。

　　為了提高自考助學教學質量,山東英才學院制定了《建設自學考試統(tǒng)考合格課程管理規(guī)定》,撥付專項資金支持課程建設。自2010年起全面開展以專業(yè)教研室為單位分批分級的自學考試統(tǒng)考課程建設工作。為了適應網絡助學需要,學院全面維修、部分更新了校園網絡系統(tǒng),增購服務器兩臺、計算機500多臺,投入大量人力物力為我省首次網絡助學教育試點進行了有益的探索。

　　在提高自考通過率的同時,山東英才學院從為學生全面成長和就業(yè)服務出發(fā),注重對學生的全面素質教育,在關注考試通過率的同時,注意培養(yǎng)學生的思想品德、實踐能力,按照學院“專業(yè)知識+現(xiàn)代技能+職業(yè)素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式,除對學生講授理論課程外,還利用校內外良好的實習實訓條件對學生開展各項技能培訓,在學習過程中及時指導學生參加各種職業(yè)技能考試,使學生不但能夠拿到自學考試的畢業(yè)證,還能夠拿到一個甚至多個職業(yè)資格證書,這些措施為學生就業(yè)、擇業(yè)打下了良好基礎,有效的提高了學生的就業(yè)競爭力。例如學院學前教育專業(yè)自考學生,在拿到畢業(yè)證的同時,還拿到蒙特梭利等各種證書,并具有彈琴、唱歌等六項技能,就業(yè)率達97%以上。機電一體化工程、電子工程等專業(yè)自考學生通過專業(yè)技能訓練掌握了機械、電器加工與維修技術等資格證書,大大提高了就業(yè)競爭力,畢業(yè)生受到用人單位的廣泛歡迎。

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