破舊的教室,矮小的桌椅,泛黃的墻壁,幾個孩子正在這樣簡陋的環(huán)境中爭執(zhí)著國家主席是誰的問題——這是江西理工大學(xué)西校區(qū)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊在安遠縣永豐村峰背小學(xué)所看到的一幕。
7月6日,江西理工大學(xué)西校區(qū)西校區(qū)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊一行來到了安遠縣峰背小學(xué),對該校的教育情況進行調(diào)研,在調(diào)研過程中,隊員們感受到了該校小學(xué)生對知識的渴望。
“我想當(dāng)一名老師,這樣就能夠像我的老師一樣,站在講臺上揮舞著手中的白色粉筆,給我們帶來知識……”“我想成為一名航天員,能夠帶上媽媽一起在天空中飛翔……”峰背小學(xué)三年級教室后墻壁上,小學(xué)生們對“我未來的夢想”的敘述展覽,從這些夢想的敘述中,隊員們深刻的感受到孩子們對未來美好生活的憧憬,也能夠清楚地理解到對于一個偏遠山村的孩子們來說,教育是多么的重要,知識改變命運,生在貧困山區(qū),接受教育、改變現(xiàn)狀是孩子們 的出路。
“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”、“保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”、“知識改變命運,學(xué)習(xí)成就未來”……在窄小的六年級教室,隨處可見這樣充滿勵志的標(biāo)語。也許,生在城市的我們,沒有那種強烈的求知欲,但對于一個貧困山村的小孩來說,立志成才,過上更好的生活會是如此的堅定。
“看到孩子們?nèi)绱藷釔蹖W(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí),看到他們在如此貧苦的生活環(huán)境中依舊如此激情的追求知識,我們作為教師的不能忘記責(zé)任,再沉重的教學(xué)任務(wù)我們也要扛下來,以滿足孩子們對知識的渴望,幫助他們改變命運。”峰背小學(xué)的一位老師向隊員們說道。
峰背小學(xué)調(diào)研活動結(jié)束后,實踐隊員何國帥感慨的說:“知識改變命運,教育成就未來,在當(dāng)?shù)卣绱酥匾暤那闆r下,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境定會改善,我們期待下次來到此處時,看到的是嶄新的教學(xué)樓,聽到的是更激昂的讀書聲。”(文:王鋒 姚蘭 編輯:張建曉)
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