重視學前教育，助力幼兒成長
時間：2024-06-01 23:13 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責任編輯：毛青青
近日，教育部召開會議，介紹學前教育改革發(fā)展的進展成效。黨的十八大以來，我國學前教育取得跨越式發(fā)展，構建起覆蓋城鄉(xiāng)、公益普惠的學前教育公共服務體系。隨著人口出生率的逐漸下降，當代人對于孩子的出生不僅講數(shù)量更講質(zhì)量，幼兒教育更是如此。
做好幼兒教育，需要傾聽孩子的語言，培養(yǎng)其獨立思維。一個孩子從呱呱墜地到牙牙學語再到建立思維，是成長中的必經(jīng)之路。孩子的表達時而充滿想象，時而嚴謹周密，時而妙語連珠。當他產(chǎn)生表達欲，愿意用言語交流，我們應當給予機會。如果總是充當孩子的“嘴替”，他就不愿意自發(fā)表達，時間一久就會喪失獨立思考的能力。
做好幼兒教育，需要尊重孩子的選擇，站在他的立場看問題。學鋼琴還是游泳？穿古風還是現(xiàn)代？吃冷飲還是火鍋？孩子的選擇預示著自己的品味與喜好。如果不關乎原則，我們可以適當建議，把選擇權留給孩子。古今中外，在學術、藝術、發(fā)明等領域有所成就的人，是因為天賦，更是因為他們的選擇得到了尊重。
做好幼兒教育，還需要豐富孩子的視野，讓他領略大千世界。“不能輸在起跑線”——這是多少家庭內(nèi)卷的癥結所在。剛步入幼兒園的年紀就做好了小升初的準備，失去的是歡聲笑語的玩耍時光和探索人文自然的大膽眼界。我們應當寓教于樂，在實踐和親歷中讓孩子看到事物的多樣化，讓其適齡發(fā)展。
做好幼兒教育不是一句口號，它也約束著我們必須做好本職工作。
從精神上為幼兒創(chuàng)造溫馨的成長環(huán)境，優(yōu)化原生家庭。俗話說，三歲看老。近些年，少年霸凌事件屢屢發(fā)生，很大程度上揭示了他們的幼兒時期原生家庭在精神教育上的忽視。對于孩子在情緒和行為中展露的蛛絲馬跡，我們應該投以關懷。對于孩子的取得的進步，我們應該加以鼓勵，不打壓自信。
從物質(zhì)上為幼兒提供必要的財力保障，一碗水端平。富裕，并不意味著大魚大肉，不意味著轎車別墅，而是滿足應有的物質(zhì)供給。無論是女孩子還是男孩子，無論是健全亦或是疾病，都值得被平等地溫柔相待。我們不應當剝奪幼兒身處集體、接受教育的機會。
以身作則，樹立榜樣，不斷學習。“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”諸葛亮的《誡子書》之所以被廣為流傳，正是因為他恪守了一個父親應盡的職責。修身和養(yǎng)德是為了讓我們擁有一個平常的心境去看待孩子的成敗，在要求孩子之前先要求自己。社會發(fā)展之迅速，知識刷新之多樣，不斷學習是生活在新時代的我們必備技能，通過不斷學習我們才能對幼兒的成長產(chǎn)生影響力。
每一個大人都曾是孩子，每一個孩子都將成長為大人，幼兒的世界觀、人生觀、價值觀每分每秒都在形成。學前教育關系億萬幼兒健康成長，關系千家萬戶和諧幸福，關系國家發(fā)展和民族未來。當前，普惠水平大幅提高，全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達到90.8%。在國家為我們打造良好教育氛圍的同時，我們更應當做好幼兒教育，讓幼兒成長在被傾聽、被尊重、被關愛的藍天下。(聶盡彥)
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