為聊城教師拍攝課本劇《草船借箭》點贊
時間：2023-09-19 23:33 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責任編輯：毛青青
9月11日，第十六屆（中國）山東青年微電影大賽擬獲獎名單公示，東昌府區(qū)梁水鎮(zhèn)大榮小學語文教師譚相韓主導拍攝的課本劇《草船借箭》名列其中。這部短視頻由班級19名學生參與演出，在短視頻平臺播出后獲得廣泛好評。（聊城新聞網2023年9月19日）
語文教學是一門活的藝術，只有讓教學方法活起來，才能讓學生對學習產生濃厚興趣。有了學習興趣，才能有助于學生對課文的正確理解，才能讓學生對課文中所涉及的問題思路敏捷地做出回答，才能更好地鞏固學生的學習成果。
譚相韓老師主導拍攝的課本劇《草船借箭》，讓學生參與其中，是非常好的教學方法。情景劇既調動了學生的積極性，又能讓學生體驗到諸葛亮的軍事謀略與智慧。通過對課本劇《草船借箭》拍攝與播放，很好地激發(fā)了同學們的學習積極性，并在學習中展現(xiàn)出發(fā)散思維的學習競爭意識。有了競爭意識，就能增強學生的向心力和凝聚力，并自覺維護一個班的集體榮譽。
由此可見，情景劇的教學效果是多方面的，而不是單一的。它打破了老師一個人在講臺上向學生灌輸知識的固定模式，讓學生在情景劇中變成了《草船借箭》課堂上的主角，老師則由主角變成了隱形中的配角。正是由于角色的變換，讓學生在情景劇的演出中認識到了不同人物角色的重要性。而且，人物主次分明，每個人必須勇于擔當責任。只有做好彼此間的默契配合，才能讓課本劇《草船借箭》的情景活靈活現(xiàn)，并讓同學們樂在其中。
由此可見，語文教學需要在與時俱進中推陳出新。人民教師只有用愛心、細心、耐心和責任心去忠誠黨的教育事業(yè)，才能把教育辦成人民滿意的教育，教書育人才能為國家培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的革命事業(yè)接班人。實踐證明，用情景劇教學大有可為。只要善于積極探索和創(chuàng)新，就能讓語文教學在傳統(tǒng)的基礎上不斷實現(xiàn)改革創(chuàng)新，并讓學生的學習成績獲得事半功倍之效。
尤其是現(xiàn)在擁有互聯(lián)網和智能手機拍攝等大數(shù)據優(yōu)勢，為教師開展情景教學提供了更多便利。廣大中小學教師應當充分利用這些優(yōu)勢，讓語文教學的道路越走越寬廣。而且，情景教學對于學生的健康成長，不斷增長才干是有好處的；而且，能讓學生在參與情景劇的演出中受到多方面多動腦的學習啟發(fā)，更有利于培養(yǎng)學生獨立自主的學習能力，更有利于培養(yǎng)學生具體問題具體分析和急中生智解決問題的能力。
作為人民教師，只有帶頭與時俱進，并積極學習和探索新生事物，才能讓廣大教師成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師；作為人民教師，只有對自己的前途負責，才能愛崗敬業(yè)，并在三尺講臺上做出不平凡的事業(yè)。
老師與學生之間的關系，應該是互敬互愛。只有相互尊敬，才能讓學生在老師相濡以沫和為人師表的言行中學會如何堂堂正正做人，認認真真學習。而且，能讓學生懂得為什么要學習，學習究竟是為了什么，怎樣才能“好好學習，天天向上”，怎樣才能讓他們成為建設偉大祖國的有用人才。老師有了這樣的覺醒和思想境界，才能在教學中永不滿足，才能清醒滴認識到創(chuàng)新開展語文教學只有進行時，沒有休止符。只有持之以恒堅持創(chuàng)新，并堅定全心全意為人民服務的信仰和理想，人民教師才能成為受到黨和人民嘉獎的德藝雙馨最美教師。（郭喜林）
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