一直以來(lái)以為只有大人才有壓力，孩子是無(wú)憂無(wú)慮的。原來(lái)小朋友也是有壓力的，這就是為什么大人永遠(yuǎn)不懂孩子。

 

　　每個(gè)人都有壓力，包括小孩子，在別人的眼里小孩子想哭就哭、想笑就笑，無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有煩惱，事實(shí)是這樣嗎？錯(cuò)了現(xiàn)如今的社會(huì)給予孩子們富裕的物質(zhì)生活同時(shí)，同樣也讓他們過(guò)早的壓力加身。有人反駁：小孩子能有什么壓力？這恰恰就是對(duì)小孩子的誤解，壓力大了或者有不開(kāi)心的事情想和爸爸媽媽訴說(shuō)一下、或者我們的一句小小的建議都被反駁不被采納。孩子小小的言語(yǔ)表達(dá)權(quán)被一點(diǎn)一點(diǎn)剝奪，從而導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子內(nèi)心早熟卻不愿意與他人交流。成為了一朵封閉的“玫瑰”。

 

　　小孩子的壓力大人不懂，作為一名幼師卻深切的體會(huì)到。父母望子成龍、望女成鳳的心想必大家都感同深受，然而父母過(guò)高的期望值、過(guò)大的壓力，使很多家庭充滿了爭(zhēng)吵、抱怨、怒斥，導(dǎo)致孩子把自己的心塵封了起來(lái)。

 

　　班級(jí)里有一名小男孩可愛(ài)活潑，頭腦很聰明愛(ài)說(shuō)很懂禮貌。但是最近我發(fā)現(xiàn)他最近郁郁寡歡、不愛(ài)笑，每天愁眉苦臉。有一天他和我說(shuō)起了小秘密，他說(shuō)：老師我很累，每天有寫不完的作業(yè)、放學(xué)還要去學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)到10點(diǎn)，周六日我還要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我好想歇一歇，好想去爺爺家騎小車。放學(xué)果然看見(jiàn)媽媽急匆匆的帶他去學(xué)習(xí)，我心里五味雜陳，這樣真的值得嗎？同孩子?jì)寢尳涣髁艘幌�，媽媽答�?yīng)會(huì)適當(dāng)?shù)臏p輕孩子的學(xué)習(xí)，多帶他去玩一玩放松一下。而我想說(shuō)父母不要把過(guò)高的期望值壓在孩子身上，孩子一生中最重要的不是成功，而是快樂(lè)與幸福。逼子成龍，龍就會(huì)成蟲凡事都要適當(dāng)、量力而行。

 

　　孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大，還不會(huì)為自己排解壓力。希望父母?jìng)兡軌蚨�得這些，不然等待孩子的就會(huì)是崩潰的結(jié)局。父母教育孩子更要把握尺度。讓孩子能夠自由面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。高孟津