非遺進校園 激活非遺文化傳承一池春水
時間：2021-03-22 17:15 來源：川北在線 責任編輯：青青
近日，湖北恩施州清江外國語學校的一段視頻引發(fā)網絡熱議。該校將土家擺手舞、八寶銅鈴舞、滾龍連廂、中國鼓、武術等改編成了課間操。近年來，該校為傳承非遺文化，不僅開設了非遺課間操，還打造了多個非遺社團，每周社團老師都會進行非遺教學，將傳統(tǒng)民族文化植根于教育教學中。一波贊。有不少網友表示羨慕，感嘆又是別人家的學校。還有不少網友表示，非遺文化從學校就該開始，從學生時代培養(yǎng)能讓更多的人感受非遺，也只有讓非遺動起來才能有生命力。
是啊，非遺是中華燦爛文化的瑰寶，需要接續(xù)傳承。只是說到這就繞不開非遺傳承后繼乏人的嚴峻現(xiàn)狀。據(jù)報道，目前國家級非物質文化遺產代表性項目代表性傳承人共有3000多人，但該群體大多年歲已高。傳承人年齡斷層，意味著非遺有失傳的風險。因此，要大力培養(yǎng)青年傳承人，讓他們接過非遺傳承的接力棒，而非遺進校園就是上佳的選擇。
值得肯定的是，近年來非遺進校園的成效是顯著的。比如去年底四川成都開展的為期近兩個月的“非遺傳承基地學校‘非遺進校園’展示展演競技交流活動”，全面展示了“成都面人”、“青城武術”、“四川清音”、“四川車燈”以及川劇等多個非遺項目的魅力，形成了全市非遺傳承基地學校“非遺進校園”大聯(lián)歡的局面，也將非遺文化滲透到中、小學生心中。
可以說，非遺進校園激活了非遺文化傳承的一池春水。而我們需要做的就是讓這陣“春風”能長久地吹下去。宣傳部門、文旅部門等相關部門要配合教育部門做好制度化的頂層設計和專門化的配套實踐，從師資、設施等多個當面來保障和完善非遺進校園的各類實踐活動。另外，學校也要因地制宜地設置引導路徑，不斷提高非遺傳承的趣味性、交互性，讓青少年進一步感受到非遺文化的魅力，讓非遺保護、傳承迸發(fā)出更強的生命力。孟偉
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