大學(xué)怎樣才能不虛度?

　　近日，教育部針對大學(xué)生出臺了取消畢業(yè)“清考”的意見。 對于不少大學(xué)生來說，畢業(yè)“清考”是最后一道保護(hù)墻。一些大學(xué)生日常熬夜、曠課，平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試不通過。他么普遍認(rèn)為如果期末考試沒有通過，還可以參加補(bǔ)考;補(bǔ)考沒過還可以重修;若學(xué)校不允許重修，或重修考試仍然沒有通過，畢業(yè)前還會有一次考試機(jī)會，這就是“清考”。其實(shí)針對大學(xué)生，除了取消清考以外，之前還有體質(zhì)不達(dá)標(biāo)不能畢業(yè)、嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為等。這些政策要求都是對當(dāng)下大學(xué)校園存在問題的整肅，要振興本科教育，全面提升本科生素質(zhì)，必須嚴(yán)把考試、體質(zhì)和畢業(yè)出口關(guān)。

　　那么為什么會出臺這些政策呢?筆者認(rèn)為，首先是一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度消極，職業(yè)規(guī)劃模糊，沒有清楚的人生方向，他們總覺得大學(xué)釋放了多年的學(xué)習(xí)壓力，可以惶惶度日，不思進(jìn)取。他們不愿意學(xué)習(xí)，也不思考畢業(yè)找工作的問題。這就導(dǎo)致了當(dāng)下很多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后選擇“回爐”的現(xiàn)象。其次，現(xiàn)在畢業(yè)論文屢屢出現(xiàn)抄襲行為，對學(xué)術(shù)研究不重視、不端正，沒有自己的思考與深度，只是想著不勞而獲的照搬照抄。如果不嚴(yán)令禁止，學(xué)術(shù)造假之風(fēng)盛行，對知識產(chǎn)權(quán)的侵害巨大。再有，當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)底下，普遍窩在宿舍或是打游戲或是刷劇，每天運(yùn)動量不足，缺乏體育鍛煉，導(dǎo)致體育測試成績不合格，這讓一大批學(xué)生感到恐慌。

　　要想改變這樣的狀況，作為學(xué)生本人來說，必須要樹立正確的價(jià)值觀，要明白自己的人生方向和目標(biāo)，青春是用來奮斗的，大學(xué)承接了青年人由學(xué)習(xí)生涯到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變，做好綜合教育能夠?yàn)槭聵I(yè)奮斗打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。警鐘敲響之時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該反思。提升本科教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把考試關(guān)是必經(jīng)之路。目前中國高等教育的覆蓋范圍已經(jīng)超過了15%，高等教育正在從精英教育，轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃�。而中國高等教育的模式則一直奉行“嚴(yán)進(jìn)寬出”，此次取消“清考”，無疑對“寬出”進(jìn)行了重要調(diào)整。　衡燕泥

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