原標題：蜂蜜閱讀結(jié)合教育部發(fā)布中小學必讀書單 重磅升級兒童分級閱讀產(chǎn)品
受教育部委托，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織研制并發(fā)布了《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學生閱讀指導目錄(2020年版)》，《指導目錄》分為小學、初中、高中三個學段，其中小學110種、初中100種、高中90種。具體書目有哪些?一起來看↓↓↓
《指導目錄》的研制歷時一年，來自國家教材委、有關(guān)高校、研究機構(gòu)和中小學校的110多人的專家團隊，經(jīng)過基礎(chǔ)研究、專業(yè)推薦、深入論證多個環(huán)節(jié)，根據(jù)青少年兒童不同時期的心智發(fā)展水平、認知理解能力和閱讀特點，從古今中外浩如煙海的圖書中精心遴選出300種圖書�！吨笇夸洝�，體現(xiàn)馬克思主義中國化 成果，努力突出方向性、代表性、適宜性、基礎(chǔ)性、全面性和開放性，力求兼顧多個學科、不同時代、多種文化和世界多個地區(qū)。
《指導目錄》分為小學、初中、高中三個學段，其中小學110種、初中100種、高中90種，統(tǒng)籌考慮了中小學生閱讀時間、閱讀特點和閱讀數(shù)量�！吨笇夸洝匪袝糠譃槿宋纳缈�、文學、自然科學和藝術(shù)四類，充分體現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)的目標。
人文社科類注重選擇反映領(lǐng)袖人物、重要歷史人物和英雄模范人物的作品，將黨史、國史和改革開放史貫穿三個學段，幫助學生增強“四個自信”，培養(yǎng)中小學生愛國主義情懷。
文學類既注重推選了中國傳統(tǒng)文學名著和紅色經(jīng)典作品，幫助中小學生弘揚中華 傳統(tǒng)文化、繼承革命文化;又遴選了世界文學名著和外國當代 作品，幫助中小學生增強對 多元文化的理解。
自然科學類選擇了充分反映古今中外科學成就的經(jīng)典著作，并注重推薦當代中國作家的原創(chuàng)科普作品，培養(yǎng)學生的科學探索精神。
藝術(shù)類著重推薦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)讀物，幫助學生了解和鑒賞傳統(tǒng)戲曲、書法和古代建筑等，培育和提高學生審美能力。
《指導目錄》是對現(xiàn)行義務(wù)教育、普通高中課程標準和教材的拓展與延伸，對于豐富中小學生精神文化生活、提高思想政治素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)具有重要意義�！吨笇夸洝匪袌D書供學生自主選擇閱讀，各地各校不作統(tǒng)一要求，不得強制使用，不得要求學生全部必讀。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心將進一步指導學生、家長、學校和社會用好《指導目錄》，同時根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要對《指導目錄》進行動態(tài)調(diào)整，不斷完善更新。
作為兒童中文分級閱讀教育的引領(lǐng)者，蜂蜜閱讀一直致力于為3-12歲兒童提供有趣、有益的兒童中文分級閱讀能力提升課程，所選書目皆精選小學生必讀書目，在本次發(fā)布的書目中，《沒頭腦和不高興》、《寶葫蘆的秘密》、《稻草人》、《笨狼的故事》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話》等等，都被列在蜂蜜閱讀的中國小學生分級閱讀書目當中，并且做了深度的精讀和閱讀訓練。
這無疑再一次應(yīng)證了蜂蜜閱讀對于閱讀教育的精準把握，蜂蜜閱讀，讓每個孩子學會高效閱讀，幫助孩子養(yǎng)成更好的閱讀習慣，同時專注于閱讀能力提升。
1、每天15分鐘聽讀：科學閱讀，分級閱讀
采用廣播劇的形式幫助孩子進行聽讀。不同年級的孩子對應(yīng)著不同的閱讀能力培養(yǎng)需求。本套課程按照年級分級：從小學一年級到六年級，每個級別選用最適合的課外必讀名著，對孩子進行專業(yè)指導!
2、針對性閱讀訓練：專項閱讀能力強化，迅速提高閱讀能力
來自一線的特級教師們根據(jù)課程內(nèi)容，專門設(shè)置閱讀能力訓練題，涵蓋小學六年的主要閱讀理解題型，閱讀能力訓練+測評，從評價鑒賞、信息提取、理解解釋、整合、伸展聯(lián)結(jié)五個維度，專項能力針對性強化!
3、閱讀能力測評：找出薄弱點，針對性解決
每學完一個階段的課程就會有一次對應(yīng)的階段能力測評，從五大維度對孩子的綜合閱讀能力進行診斷;幫助孩子找出閱讀能力薄弱點，并給出的具體的閱讀建議，為孩子的閱讀能力提升指明方向!
目前蜂蜜閱讀《中國小學生分級閱讀能力提升課》仍在不斷精進迭代中，這對于孩子的閱讀教育產(chǎn)生重大意義。
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