原標(biāo)題：甘孜州道孚縣大力推行“1234”工作法阻斷貧困代際傳遞
“作為川西高原的貧困縣之一，貧困的根子很多，但根子中的根子還是人。打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，阻斷貧困代際傳遞是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。”談及貧困代際傳遞，甘孜州道孚縣委書(shū)記蒲永峰開(kāi)出的藥方，是以“1234”工作法提升教育教學(xué)質(zhì)量，做到“對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)子孫負(fù)責(zé)”。
道孚縣補(bǔ)償教育基地的學(xué)生們正在朗誦國(guó)學(xué)經(jīng)典 供圖 道孚縣委宣傳部
這套工作法的“1”就是指抓教育促脫貧的路上，“一個(gè)都不能少”;“2”是指圍繞6至16歲適齡人員入學(xué)和17至18歲超齡人員進(jìn)行仔細(xì)核查摸排;“3”是指抓實(shí)“學(xué)生來(lái)得到”、“學(xué)生學(xué)得好”、“學(xué)生出路好”三個(gè)環(huán)節(jié);“4”是指從組織、制度、經(jīng)費(fèi)、后勤四個(gè)方面對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行要素保障。
“適齡教育全覆蓋是全局性、長(zhǎng)效性、根本性的脫貧戰(zhàn)略，是確保道孚人民與全國(guó)人民一道同步小康邁向民族復(fù)興的強(qiáng)力措施。”在先后15場(chǎng)次的專(zhuān)題研究部署會(huì)上，由書(shū)記、縣長(zhǎng)擔(dān)任雙組長(zhǎng)的教育質(zhì)量提升專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組不斷向全縣干部強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重大意義。
“來(lái)得到”才能“學(xué)得好”，為圖學(xué)生們正在做課間操 供圖 道孚縣委宣傳部
牧區(qū)的群眾，常因放牧而遠(yuǎn)離常駐地，那些適齡的孩子，有的就跟隨父母在大山深處趕牛放馬。“有個(gè)娃，12歲，我們?yōu)榱苏宜宋遄�，找到他時(shí)，我們眼眶子發(fā)熱，馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭，用手一抹(眼淚)，回過(guò)頭又微笑著做孩子一家的工作。”一位縣教育局干部如是說(shuō)。
懷揣著為了人民為了明天的崇高信念，教育質(zhì)量提升工作組從深山牧場(chǎng)、從城市餐館、從異地工棚、從游戲網(wǎng)吧里，硬是把孩子們?nèi)?ldquo;勸”回了學(xué)校。其中，適齡兒童1464人、超齡人員233人，合計(jì)1697人，涉及建卡貧困人員和殘疾人員的有535人。
豐富多彩的課外活動(dòng)是保障“學(xué)得好”的重要手段 供圖 道孚縣委宣傳部
為了“全部來(lái)得到”，道孚縣以《教育法》和《義務(wù)教育法》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、個(gè)體商戶(hù)、用工企業(yè)采取了“一勸說(shuō)二警示三執(zhí)法”措施。“現(xiàn)在我們招人很謹(jǐn)慎了，必須仔細(xì)看身份證看年齡，低于18歲就得報(bào)告政府。去年我招了個(gè)工人，后來(lái)才知道只有15歲，就遭罰了款，還差點(diǎn)被拘留。”該縣一家餐廳老板扎西措說(shuō)。
“來(lái)得到”還得“學(xué)得好”。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的孩子，該縣以“隨班就讀”為載體，確保6至12歲適齡人員就近入學(xué);對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，以“補(bǔ)償教育”為途徑，確保13至15歲適齡學(xué)生集中就學(xué);對(duì)于身有殘疾不便入學(xué)的，以“送教上門(mén)”為手段，確保應(yīng)學(xué)盡學(xué)。
“一邊學(xué)知識(shí)，一邊授技能”是確保能就業(yè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 供圖 道孚縣委宣傳部
一位殘疾孩子的母親對(duì)政府的舉動(dòng)十分感激：“我要上班，孩子的爸在外地打工，老人些又有病，沒(méi)法照顧娃娃，不得已輟了學(xué)。現(xiàn)在老師上門(mén)來(lái)教，真的是幫了大忙了， 真是我們家的大恩人啊!”
“學(xué)得好”還得“出路好”。依托省司法廳和甘孜州合作設(shè)立的“補(bǔ)償教育”技能培訓(xùn)點(diǎn)，道孚縣針對(duì)233名超齡人員開(kāi)設(shè)了三個(gè)技能培訓(xùn)班，而今，他們正告別既無(wú)文憑又無(wú)技能的歲月，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)會(huì)一技、就業(yè)一人、脫貧一戶(hù)、穩(wěn)定一方”的美好愿望。
補(bǔ)償教育基地的學(xué)生們正在上教研課 供圖 道孚縣委宣傳部
翻開(kāi)教育質(zhì)量提升工作組的資料袋，在“經(jīng)費(fèi)保障”一欄有這樣的記錄：“投入66萬(wàn)元用于隨班就讀后期保障、投入700余萬(wàn)元用于補(bǔ)償教育集中辦學(xué)、投入990萬(wàn)元用于16至18周歲未成年人技能培訓(xùn)。”在“后期保障”一欄，有這樣的記錄：“配備安保人員4名、醫(yī)務(wù)人員2名、管理人員9人、專(zhuān)業(yè)教師62名，落實(shí)每生每月170元的生活補(bǔ)助……全面解決學(xué)生后顧之憂(yōu)。”
師生同樂(lè)有利于增加復(fù)學(xué)孩子們的自信心和溫暖感 供圖 道孚縣委宣傳部
“脫貧攻堅(jiān)，到處都需要錢(qián)，缺口很大，但每次研究教育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，我們都全力以赴加以保證。因?yàn)樗麄儾粌H事關(guān)今天的脫貧大計(jì)，更關(guān)乎道孚的美好未來(lái)!”縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)扎多這樣表示。
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