原標題：閱讀王攜手知名作家曹文軒：“作家雙講師”課程，即將重磅上線

　　2019年11月6日，中國首位國際安徒生獎獲得者、新版全國小學教材主編之一、北京大學中文系教授“曹文軒”在閱讀王開講，直播中曹文軒老師與上萬名小學生在線實時互動。在曹文軒老師的引導下，孩子們踴躍提問大膽交流，曹老師也通過在線解答方式將學生們在作文寫作中存在的典型共性問題進行了詳盡解剖，直播間氣氛十分熱烈。

　　曹文軒老師是我國著名兒童文學作家，作品深受大家喜愛，長篇小說《草房子》在2019年9月入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。在文學創(chuàng)作路上，曹文軒老師用熱情和童真創(chuàng)造出一個具有現(xiàn)實色彩的兒童世界，將真善美的種子深植在少年兒童心中。文學創(chuàng)作這數(shù)十年，曹文軒老師的作品享譽國內(nèi)外，影響極其深遠，2016年，曹文軒老師榮獲國際安徒生獎，也是我國首位獲此殊榮的兒童文學作家。

　　(曹文軒領(lǐng)取國際安徒生獎)

　　據(jù)悉，這已不是閱讀王第一次邀請名師講課。在此之前，著名兒童文學作家“秦文君”、“張之路”、“周銳”、“梅子涵”;口才大師李金斗、趙保樂、陳印泉;CCTV《中國詩詞大會》第四季總冠軍陳更、季軍陳鈺如、擂主任自豪; CCTV 中國成語大會總冠軍彭敏等都曾在閱讀王講課，廣受家長和小朋友的歡迎。

　　曹文軒：提升語文素養(yǎng)，必須擴展孩子閱讀量

　　新九年義務(wù)教育全日制小學《語文教學大綱》中曾明確規(guī)定：課外閱讀總量，要求五年制不少于100 萬字，六年制不少于150萬字。曹文軒老師說：教材只能提供少量的課文，光是教課文、讀課文，不拓展閱讀量，怎么用力，語文素養(yǎng)也不可能真正提升上去。

　　中國孩子的閱讀量還遠遠不夠，離語文考試要求還很遙遠，一是沒有好的閱讀習慣，二是沒有好的閱讀環(huán)境。小學孩子正處于閱讀貧乏期不自知，家長就要引起重視了，這種閱讀意識需要家長營造，所以在積累孩子閱讀量之前，先培養(yǎng)孩子的閱讀習慣吧，好的習慣才能趨使孩子心甘情愿閱讀。

　　(曹文軒在閱讀王講課)

　　此次講座中，曹文軒老師生動講述了語文學習的重要性，通過深入淺出的教學分享，讓孩子們借助豐富的想象力學好語文，學會閱讀，學會作文寫作。找準方向才能精準發(fā)力，只有正確的方式方法才能讓語文學習事半功倍，相信在閱讀王直播課程中，孩子們可以收獲許多關(guān)于閱讀和寫作的技能技巧，并能明確未來學習方向，讓孩子們真正愛上語文，愛上閱讀。

　　閱讀王“作家雙講師”課程，即將重磅上線!

　　據(jù)悉，曹文軒老師的名作《草房子》、《第十一根紅布條》、《青銅葵花》近期將以“作家雙講師”課程的形式在閱讀王開講，“作家雙講師”課程，是由書的作者與閱讀王老師共同講授。此外，還有張之路老師的《羚羊木雕》、《第三軍團》，秦文君老師的《小香咕》、《調(diào)皮的日子》、《小鬼魯智勝》，周銳老師的《幽默西游》、《大個子老鼠小個子貓》，沈石溪老師的《狼王夢》、《斑羚飛渡》等“作家雙講師”課程也即將在閱讀王上線!

　　(曹文軒與閱讀王老師)

　　閱讀王是誰，為何受到眾多家長學生和名師青睞?

　　閱讀王是專注于小學生的閱讀興趣班，2017年在北京成立，致力于“用閱讀推動小學生的持久進步、讓半億小學生愛上閱讀”，是國內(nèi)線上閱讀興趣班的開創(chuàng)者。

　　閱讀王創(chuàng)始人趙鵬飛表示：閱讀興趣班的核心價值，是通過科學的引導，讓孩子愛上閱讀，進而持久進步。閱讀王主張“深閱讀、愿表達、強理解”閱讀習慣的培養(yǎng)及孩子持久品質(zhì)的塑造。

　　(曹文軒為閱讀王親筆題字)

　　閱讀王獨創(chuàng)“分級閱讀”課程模式，讓孩子“愛閱讀，持久進步”

　　閱讀王創(chuàng)始人趙鵬飛表示：不同年齡孩子，閱讀水平不同，閱讀需求不同，需要因材施教。為此，閱讀王研發(fā)了“分級閱讀”課程模式。針對不同孩子提供不同的閱讀計劃和閱讀書籍。通過科學正確的引導，讓孩子“愛閱讀，持久進步”。

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