為給留守兒童成長過程中，帶去更多的陽光和溫暖，增強他們的自信和信心，平昌縣高升小學組織開展系列關愛留守兒童活動，為留守兒童撐起愛心保護傘

師生幫扶，學校按照班級任課教師情況，每位教師幫扶1至2名留守兒童學困生，關心家庭情況，鼓勵積極參加活動，并利用課后空余時間給學生輔導作業(yè)。

學生互助，讓表現優(yōu)異的班干部和平時比較內向的留守兒童結成互助小組，共同管理班集體，增強學生的集體榮譽感。

家長結對，通過召開家長會，動員家長簽訂幫扶志愿書，關注并幫扶自家附近的留守兒童，并定期向班主任交流學生的情況。

社會聯動，學校進一步探索黨政主導、學校主體、部門配合、社會參與、屬地管理、分級負責的留守兒童管理機制，重點解決親情缺失、監(jiān)護缺位、心里缺陷等問題。

通過以上活動的開展，從學校到家庭共同為留守兒童撐起一把愛心保護傘，這樣使得他們的學習和生活都能得到很好的照顧。

（張華志 李紅平）

 

 

 

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