譚劍梅、譚興廷和“譚家班”。圖片由翠屏區(qū)委宣傳部提供

“譚家班”。圖片由翠屏區(qū)委宣傳部提供

 

 

新聞背景
　　宜賓市翠屏區(qū)牟坪鎮(zhèn)高潮村，西南大學英語專業(yè)的一名大一學生主動放棄暑假，克服各種困難，和同學一起成功在小山村開辦了一個農(nóng)村免費暑假班。暑假班的開辦使得村子里的18個留守兒童在暑期有了學習的地方，趣味無窮的英語課和地理課讓留守兒童們的這個暑假充實而快樂……
人物簡介
譚劍梅
　　二十歲，西南大學英語專業(yè)的大一學生。10歲時，父母外出務工。此后，父母都是每隔兩三年回家短聚一次，譚劍梅由爺爺奶奶照顧。
譚興廷
　　二十歲，遼寧師范大學大一學生，和譚劍梅一起長大，有著同樣的經(jīng)歷——做了10年的留守兒童，跟著爺爺奶奶一起長大。
　　幾經(jīng)周折，他們在村會議室辦了一個免費學習班，全班18個學生，有16個姓譚，就取名為“譚家班”。
　　譚興廷說，再苦再累都不后悔，只要孩子們有收獲，這個“譚家班”就會年復一年地辦下去。
　　在宜賓市翠屏區(qū)牟坪鎮(zhèn)高潮村，站在距離村會議室10米開外的地方，便能聽到朗朗的讀書聲。
　　走進一看，小小會議室，儼然成了一個簡易教室。“講臺”上一塊破舊的黑板上，譚劍梅正在用粉筆寫著字。黑板上遍布的小坑，偶爾將她手中的粉筆卡斷，譚劍梅撿起掉在地上的粉筆，繼續(xù)寫著。臺下的孩子們正用手指指著作業(yè)本上的英文字母大聲朗讀……

緣起我們“留守”了10年
　　譚劍梅是西南大學英語專業(yè)的大一學生，家住宜賓市翠屏區(qū)高潮村，今年是她大學的第一個暑假。譚劍梅告訴記者，放假之前她對這個暑假有著美好的期待。她想去看看外出務工10年的父母，或者是在重慶找個家教掙錢給爺爺、奶奶買份禮物。
　　提起爺爺奶奶，譚劍梅眼角總是淚花閃閃。譚劍梅說，在她10歲的時候父母就外出務工了，此后父母都是每隔兩三年回家短聚一次，撫養(yǎng)小劍梅的重任就落在了爺爺奶奶的肩上。
　　就在譚劍梅期待著第一個大學暑假到來的時候，她的眼前閃現(xiàn)出了一個個畫面。她想到了和自己童年經(jīng)歷相似的村上的留守孩子，父母常年外出，每到暑假這些孩子只能是在嬉戲和玩耍當中度過。除此之外，這些留守孩子三五結群到河邊游泳、在馬路上逗留，安全問題也讓人十分擔憂。想到這里，譚劍梅改變了對大學第一個暑假的規(guī)劃：回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學習班，幫助那些赤腳打豬草的弟弟妹妹們。
　　譚劍梅把自己的這個打算告訴了和自己一起長大的同村伙伴譚興廷。“接到劍梅的電話后，我欣喜不已，幾乎是流了淚的。”在遼寧師范大學讀大一的譚興廷告訴我們，他和譚劍梅一樣都是二十歲，而且有著同樣的經(jīng)歷——做了10年的留守兒童，也是跟著爺爺奶奶長大的。
　　“我想都沒想就辭掉了自己聯(lián)系好的暑期工，立即買了回家的車票。”譚興廷說，和劍梅一起回村為弟弟妹妹們辦學習班并不是一時沖動，“我當了10年的留守兒童，造成了自己性格很內(nèi)向，不愿意與人交流。而且，自己的學習方法也不科學。”
　　幾經(jīng)周折，譚劍梅和譚興廷在高潮村的會議室辦了一個免費學習班，全班18個學生，有16個姓譚，他們就為這個學習班取名為“譚家班”。班雖不大，但人員組成甚是復雜，最小的才3歲，最大的16歲。這就為教學工作帶來了很大的不便，但譚劍梅和譚興廷并沒有因此而放棄。

辦班一人出力眾人幫
　　“辦這個學習班還有一個原動力，我是師范類專業(yè)的免費生，我以后要去當教師，這個班也可以鍛煉一下我的教學能力。”譚劍梅說，作為國家?guī)煼额悓�業(yè)免費政策的受惠者，自己感到責任很重，希望能夠成為一個優(yōu)秀教師，為偏遠山區(qū)孩子的成長貢獻自己的力量。
　　通過這個學習班，現(xiàn)在的譚劍梅更加熱愛教育事業(yè)，表示回校后要認真學習，堅定做個令學生們喜愛的教師。
　　譚劍梅告訴我們，當初辦這個學習班的時候還遇到了不少鬧心事，是自己和譚興廷親力親為協(xié)調場地，挨家挨戶動員孩子來學習。開班的第一天是22日，正值宜賓遭遇洪水的時候，譚劍梅和譚興廷并沒有因此而推遲“開學”。兩人冒雨上門逐一迎接孩子，18個學生一個都沒少，全部到“校”學習。為了給孩子們輔導功課，譚劍梅和譚興廷經(jīng)常耽擱家里的農(nóng)活，但兩人一句怨言都沒有。
　　當譚興廷在給孩子上課的時候，他的爺爺、奶奶卻都在田間地頭頂著烈日搶收高粱，“這個暑假我什么都不讓興廷干，讓他全身心地給孩子們補課，鄉(xiāng)里的娃娃造孽。”譚爺爺一邊擦汗水一邊和我們聊小譚的這個暑假，“他為村上的娃娃辦學習班，我們?nèi)�家都很支持，畢竟能為村上的人做點好事，我也希望村上的娃娃都能考上大學。”
　　譚劍梅在外打工的父母得知她在村上辦學習班后，也感到非常自豪，對女兒的行為大加贊賞，并專程給女兒匯了500元錢作為暑期開支。譚劍梅告訴我們，爸爸在電話里鼓勵自己說，一定要好好教村里的孩子，讓娃娃多學知識。譚劍梅的媽媽當初是有些反對女兒辦學習班，媽媽思女心切，想讓女兒到她的務工地浙江去度暑假，以便彌補這些年對女兒照顧不周的愧疚。當了解到女兒的學習班很受孩子們的喜愛時，譚媽媽感到非常高興，特意給女兒買了兩套新衣服郵了回來。
　　“我讀初中、高中的時候在英語上下了很大的功夫，就覺得英語很不好學，想通過這個學習班讓村上的孩子認識英語、幫助他們理解學習英語的意義。”譚劍梅向我們介紹教學情況時說，自己每天都要備好幾個層次的課，為幼兒園和小學生上趣味英語；最認真聽課的就是小升初這部分孩子，主要教他們英語字母和音標；還有一部分是具備一定英語基礎的中學生，通過講英語故事、唱英文歌的方式讓他們更加喜歡英語。

喜悅留守孩子的英語班
　　譚劍梅和譚興廷的補習班讓孩子們收獲頗豐。譚飛，一個新學期就要升入初一的孩子聽課特別認真，譚飛的母親說：“自從暑假開始，譚飛就鬧著學習英語，擔心初一開學英語跟不上，但是我和她爸爸都不行，幸好有了這個補習班，要不還不知道怎么辦呢。”
　　譚興廷的地理課引發(fā)了幾個孩子對宇宙的興趣，下課后羅森拉住譚興廷問個不停：“飛機是怎么飛的？”“怎么才能成為宇航員？”等等，羅森說，自從上了譚興廷的地理課后，非常想當一名宇航員探索宇宙的奧秘。
　　譚劍梅說，自己的名字的寓意是——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”特別喜歡付出之后收獲的喜悅。這次回鄉(xiāng)辦學習班也同樣有很多收獲，自己和孩子們都有了變化，都有了新的成長。孩子們對譚劍梅和譚興廷也更加信任了，特別是一些留守孩子更是把兩人當成了無話不說的大姐姐、大哥哥。
　　“我現(xiàn)在想把英語學好，長大后當一名桃李滿天下的教師，讓祖國有更多的棟梁之才。”初三學生賈飛鳳說，“我們心里都有很多很多感激的話，但我們都說不出口，也沒有禮物送給他們兩個。我們?yōu)榱俗尭绺绾徒憬愀吲d，每人制作了一張心愿卡，寫上自己的理想，并向哥哥、姐姐保證一定努力去實現(xiàn)。”

延續(xù)班級還要繼續(xù)辦下去
　　譚劍梅和譚興廷說，利用假期回鄉(xiāng)辦學習班，既可以豐富自己的經(jīng)歷，提高把課堂所學的課堂管理、教育理論轉化為實際操作的能力，同時也可以給留守兒童帶來知識和快樂。兩人都希望這個學習班只是個開始，將來能夠有更多的人參與進來，讓每個假期都有學習班，一年一年地辦下去，把感恩和關愛傳遞下去。
　　牟坪中心校的一名教師對譚劍梅和譚興廷的暑期辦學習班的事跡也大加贊賞，認為這個學習班給孩子們注入了新的思維，引導孩子正確認識友情、親情，積極、快樂、健康成長，對孩子的成長非常有利。這位教師同時表示，在暑假期間有這個學習班可以為一些成績不好的同學補習下文化課，對學生的成績提高也有很好的作用。
　　現(xiàn)在的譚興廷在嘗試改變自己，同時他也想通過自己影響這些留守孩子，“這個暑期學習班很短暫，我并不期望他們能學到多少知識，而是盡力改變他們不好的習慣和學習方法。”為此，譚興廷費盡了心思，性格內(nèi)向的他在網(wǎng)上查找了一些新鮮的游戲，并親自參與其中，和大家一起快樂起來，用自己燦爛的笑容感染這些留守孩子。
　　“你看嘛，有時候我都忘記了自己是一個1.75米的大哥哥。”譚興廷的前后圍滿了小朋友，七嘴八舌地鬧著，“有時候我還要幫著爺爺奶奶干些農(nóng)活，但是這些孩子天天朝我家里跑，我就只好放下農(nóng)活幫他們批改作業(yè)。”
　　譚興廷說，再苦再累自己都不后悔，只要孩子們有收獲，這個“譚家班”就會年復一年地辦下去。
　　李洪澤 陳建 華西城市讀本記者 劉丹