一提到陪孩子寫作業(yè),多數(shù)家長無不扶額嘆氣,直言要崩潰.家長一旦崩潰到頭,不動手則罷了,一出手全家慌張.近日,杭州一位家長在督促輔導10歲兒子做作業(yè)時,脾氣上來,一巴掌甩在孩子的面耳部,結果致孩子耳鼓膜穿孔,所幸及時就醫(yī)且傷病較輕,沒造成嚴重后果.
陪孩子寫作業(yè),家長被“逼瘋”的情況并不罕見.前不久,武漢一位媽媽輔導孩子寫作業(yè)時,被孩子氣炸,一時失手打掉孩子乳牙,結果這顆乳牙恰巧掉進孩子氣管里,被緊急送醫(yī)治療,醫(yī)生耗時90分鐘成功將乳牙取出,還好孩子無大礙.上海一位爸爸也是輔導孩子作業(yè)時情緒失控,一氣之下點燃了兒子的作業(yè)本并扔向窗外,卻沒成想本已燃盡的作業(yè)本借著風勢又復燃起來,差點把鄰居家燒著了,萬幸發(fā)現(xiàn)及時,沒有釀成大禍.
不得不說,家長氣不過也是有原因的.孩子寫作業(yè)難,不會寫是一方面,孩子的態(tài)度則是另一大問題,寫起作業(yè)來總有兩件事不行,這也不行和那也不行,口渴頭疼肚子餓,發(fā)呆摳手上廁所,即便家長想出腳邊放一圈雞蛋這樣的奇招“圈”住孩子,也管不住孩子一顆無處安放的心.這時,如果家長再一味地盯著孩子,一回“河東獅吼”,二回“棍棒教育”,那么孩子不僅思緒會被打斷,情緒、精神乃至性格也會受到一定程度的影響,不利于今后的身心健康發(fā)展.
人會本能的討厭否定和批評,孩子也一樣.因此,家長陪孩子寫作業(yè),肯定和鼓勵必不可少.同時,家長還需要做好引導.一方面,陪寫作業(yè)要有所限制,既不要像監(jiān)工一樣不允許出現(xiàn)錯誤,也不要像拐棍一樣被孩子依賴,學習是一個需要吸收的過程,視孩子掌握程度而變換陪伴方式很重要;另一方面,搞清楚陪寫作業(yè)的目的不是只為了讓孩子學習某個知識點,而是幫助孩子建立良好的學習習慣,如果孩子缺乏時間觀念,專注度不夠高,可以通過作業(yè)的表揚反饋和鼓勵刺激循序漸進地鍛煉和培養(yǎng)孩子的主動性和積極性.
總之,沖動是魔鬼,嚴管重壓不當,反而會起到不好的效果.家長陪孩子寫作業(yè),引導為主,平和為輔,是為上策.賀菲
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