正所謂“十年樹木,百年樹人”,教育一個孩子成才殊為不易.新冠肺炎疫情發(fā)生以來,各地學校停課不停學,把課堂從學校搬到了家里.每個家長的心愿都是“望子成龍,望女成鳳”,不知不覺對孩子管的過多過寬,批評過于嚴厲,孩子感到不適應(yīng),自尊心、自信心受到打擊,容易累積負面情緒,造成逆反心理,同時也沒有考慮到孩子自身的成長規(guī)律,結(jié)果必然是拔苗助長.

　　家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師.在生活中,家長要以身作則,幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,第一要當好情緒的“主人”,做好情緒管理,學會接納孩子的負面情緒,進而加以引導.在疫情期間,以正確的態(tài)度和方法去交流疫情的相關(guān)信息,不要夸大也不要掩飾,給孩子樹立誠實的榜樣.第二是要搭好溝通的“橋梁”,與孩子進行平等的交流,尊重孩子的想法,理解孩子的感受,耐心幫助孩子解決各種問題,在過程中進一步讓孩子體會生活,磨練自己.當然在疫情中,家長要幫孩子合理規(guī)劃學習和生活,培養(yǎng)孩子自我管理能力,及時適應(yīng)網(wǎng)課的上課方式,跟上網(wǎng)課的上課節(jié)奏,慢慢建立良好的學習和生活習慣.第三是打開運動的“調(diào)節(jié)閥”.加強體育鍛煉是減輕壓力,舒緩身心的重要方式之一,在疫情期間,通過與孩子共同鍛煉,既提高身體素質(zhì),又增強了親子關(guān)系.在學習之余,讓孩子在網(wǎng)絡(luò)上與其他孩子交流生活中的趣事樂事,將不良情緒發(fā)泄出來,不僅加深了朋友之間的友誼,而且保持了愉快的心情,達到了身心的和諧.

 

　　為孩子的健康成長撐起一片藍天,還需要學校和老師的共同努力,提升學校軟硬件水平,提高教學質(zhì)量,為學生創(chuàng)造一個輕松的課堂環(huán)境,充分調(diào)動起孩子們學習的積極性,以最飽滿的熱情投入到學習當中去.相信通過三方的共同努力,我們一定能順利通過疫情的大考,更能把每一個孩子教育成才.王博