珍惜大學生活 切勿本末倒置

 

　　近日有記者在網上進行問卷調查，71名大學生中，有66人表示自己曾逃過課——逃課比例將近93%。大部分學生表示，“沒有逃過課的大學生活是不完整的。”“必修課選逃，選修課必逃。”也成為大學生心照不宣的逃課法則。（《光明日報》 11月21日）

 

　　大學逃課，早已不是什么新鮮事，然而逃課的頻率和人群不斷刷高，讓我們不得不反思，拿什么來拯救你——我的大學？“沒有逃過課的大學生活是不完整的”，這是一種多么可怕的的定義。從學前班就搶在起跑線上，學過了九年義務，又經歷了黑暗的高三，難道這么多年在學業(yè)上的辛苦打拼，就是為了在大學時逃課嗎？

 

　　我想，面對這個問題，很多人會遲疑，會痛悔，可這痛楚和悔意卻又太短暫，短暫到一轉眼就放置在腦后。究竟是什么原因，導致如此普遍的逃課現象？首先，大學生活被過于“美化”，導致學生對此存在認識偏差。在黑暗的高三，很多老師和家長都會說“熬過這陣就好了”“上了大學想干什么就干什么”，這樣的言語給了學生極大的誤導，也使得他們天真地信以為真，完全放縱自我；其次，大學生自控能力有待提升，面對新環(huán)境難以適應，不能做出合理有效的時間安排和管控，交朋友、談戀愛、發(fā)展興趣愛好等等，什么都比學業(yè)看得重；再次，大學管理制度不健全，很少的學校將課程得分與上課出席率掛鉤，將教師績效與學生參與度掛鉤，造成老師疏于管控，學生更不自覺的惡性局面。

 

　　逃課成風尚，不是好現象，大學課堂被“荒置”，我覺得是一種可悲可憤的事。很多人起早貪黑努力拼搏后，并沒有獲得大學錄取通知，更有貧困地區(qū)學生，可能一輩子也享受不到如此優(yōu)越的教育資源。如何讓大學課堂煥發(fā)新機，發(fā)揮應有的價值，是個值得深思的問題。

 

　　加強對學生的管理和引導，以考試過關、獲取獎學金等倒逼學生認認真真上課的方式雖然可取，但加固外在牢籠不如提升內部涵養(yǎng)，提升“你若盛開，蝴蝶自來”的魅力，提高課堂的含金量和實用性，結合學生的現實需求，為學生提供滿滿的“干貨”，并與社會實踐接軌，為大學生走出校園、走進社會打好基礎。（趙皎帆）