李紅梅，39歲，四川遂寧市射洪縣人，蔣天健的母親。2009年2月，李紅梅經(jīng)孕檢得知自己懷上男嬰，全家人欣喜不已。此后她又做了5次B超，均被告知孕檢結(jié)果正常。2009年11月18日凌晨，李紅梅順產(chǎn)生下一名男嬰后，卻被告知孩子沒(méi)有雙臂。如今，7歲的蔣天健已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。一年級(jí)期中考試，他語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考了雙百分，年終期末考試，成績(jī)也在97分以上，是學(xué)校的雙優(yōu)生。日前，蔣天健的經(jīng)歷經(jīng)媒體報(bào)道，引發(fā)關(guān)注（3月3日華商報(bào)）。

 

　　雖然蔣天健是一個(gè)天生沒(méi)有雙臂的孩子，但他卻身殘志堅(jiān)。而且，他能經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉之后，用雙腳代替自己原本沒(méi)有的雙手；而且，他用勤能補(bǔ)拙的不懈追求，把文化課學(xué)習(xí)的那么 。面對(duì)這樣的孩子，如果沒(méi)有父母第一任老師的正確引導(dǎo)和教育，孩子就會(huì)產(chǎn)生極大的自卑心理，孩子就無(wú)法面對(duì)他漫長(zhǎng)的人生；如果沒(méi)有學(xué)校老師和同學(xué)們的關(guān)懷，蔣天健就不會(huì)擁有快樂(lè)的心態(tài)，就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

 

　　可以說(shuō)，蔣天健和眾多的殘疾孩子一樣，他是無(wú)辜的受害者；可以說(shuō)，蔣天健的父母也是無(wú)辜的受害者。因?yàn)�，蔣天健的父母不屬于近親結(jié)婚，不屬于醫(yī)學(xué)方面的遺傳基因問(wèn)題。只能說(shuō)，這是在醫(yī)學(xué)方面產(chǎn)生的不正�；�因組合。但是，不管是什么原因造成的，蔣天健和他的父母都是受害者。面對(duì)蔣天健這樣特殊的殘疾人，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)愛(ài)；面對(duì)蔣天健這個(gè)十分懂事的孩子，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行精心培養(yǎng)和教育。說(shuō)不定蔣天健具有特殊的聰明才智，就像英國(guó) 物理學(xué)家和宇宙學(xué)家霍金一樣，雖然霍金是一個(gè)肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥患者，全身癱瘓，不能發(fā)音，但他卻具有超人的聰明才智，并提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無(wú)邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。而且，霍金是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家之一；而且，被世人譽(yù)為“宇宙之王”。

 

　　也就是說(shuō)，在這地球上，人類是可以通過(guò)后天的發(fā)奮努力挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)某種不可能的；也就是說(shuō)，所有健康的人們絕不能歧視殘疾人。而且，應(yīng)當(dāng)給予殘疾人更多理解與同情；而且，應(yīng)當(dāng)給予殘疾人更多關(guān)愛(ài)與支持。

 

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這話出自《孟子》。也就是說(shuō)，要像尊重我們自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)別人家的孩子。只要我們的社會(huì)擁有足夠的愛(ài)心，任何殘疾人都能獲得無(wú)微不至的愛(ài)；只要我們把每一個(gè)殘疾人當(dāng)作自己的親人，就不會(huì)產(chǎn)生任何歧視，殘疾人就能獲得猶如陽(yáng)光和雨露一樣的同情與理解。只要我們每一個(gè)健康的人都能保持心理健康，就能用愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心編織一個(gè)心底無(wú)私天地寬的博愛(ài)世界。

 

　　《管子·權(quán)修》中曰：“終身之計(jì)、莫如樹(shù)人。”意思是說(shuō)，人一生最重要的事莫過(guò)于培養(yǎng)人。而培養(yǎng)人，不在于寄希望他們能謀得多大的官位，而在于他們是否能對(duì)自己負(fù)責(zé)，是否敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。只要社會(huì)與學(xué)校能和蔣天健的父母一樣，能把真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，孩子就能擁有一個(gè)永遠(yuǎn)健康的心態(tài)；只要社會(huì)與學(xué)校和家長(zhǎng)能天衣無(wú)縫地結(jié)合起來(lái)，蔣天健就不會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)。只有這樣，才能把蔣天健這個(gè)令人心疼的殘疾孩子培養(yǎng)成與健康人一樣的革命事業(yè)接班人。而且，蔣天健很可能通過(guò)自己的不懈努力奮斗，將來(lái)使自己成為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的杰出人才。郭喜林