原標(biāo)題：豌豆思維老師幫你搞定孩子抵觸學(xué)習(xí)的心理

　　《乘風(fēng)破浪的姐姐2》的火熱開播，也讓豌豆思維進(jìn)入了更多人的視野，和各位乘風(fēng)破浪的姐姐一樣，豌豆思維老師也在為了孩子的成長乘風(fēng)破浪。在豌豆思維老師的帶領(lǐng)下，許多學(xué)生逐漸地消除了對學(xué)習(xí)的抵觸，開始重新愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)，豌豆思維老師一直在用自己的行動，去用心對待每一個學(xué)生。

　　市面上大多教育機構(gòu)采用的都是視頻錄播的形式，這樣可以讓孩子隨時想學(xué)就學(xué)，但是視頻錄播的形式雖然說比較方便，學(xué)生們隨時觀看，但卻降低了學(xué)生們在學(xué)習(xí)時候的參與感，面對著冷冰冰的視頻，學(xué)生們無法進(jìn)行互動，對學(xué)習(xí)效率也會有所影響，而且對于3~12歲這個年齡段的學(xué)生來說，沒有足夠的自制力來督促自己自主學(xué)習(xí)。這會造成很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候提不起興趣，甚至有觀看學(xué)習(xí)視頻敷衍了事的情況發(fā)生。

　　針對這種情況，豌豆思維特別設(shè)計了情景化的互動課堂，課程內(nèi)容由直播和錄播組成，豌豆思維老師直播授課，和孩子們積極互動，提高學(xué)生在上課時的專注力，及時掌握每位孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)過程中面臨的問題，及時解決，既能保證孩子在上課時的參與感和專注程度，同時也可以滿足孩子們隨時復(fù)習(xí)的需求。

　　許多教育機構(gòu)采用的都是大班制，一個老師通常要面對幾十甚至上百個學(xué)生，網(wǎng)課老師通常會組建一個學(xué)習(xí)群，然后鼓勵學(xué)生們在群里積極交流。但事實上，很少有學(xué)生能夠主動地向老師進(jìn)行提問，由于管理的學(xué)生較多，老師很難及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及其他情況。

　　豌豆思維采用了小班制的教學(xué)模式，每個課堂只有4—6人，讓老師和學(xué)生能夠進(jìn)行更多的互動，使學(xué)生能夠在課堂上更加專注和主動，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時采用了三位一體的服務(wù)體系，給每一位學(xué)生分配了課程顧問、授課老師、和班主任，幫助家長解決學(xué)生成長中遇到的問題。

　　豌豆思維能夠幫助眾多學(xué)生走出抵觸學(xué)習(xí)的雷區(qū)，這離不開豌豆思維老師的不懈堅持，也收獲了家長們的一致好評，有公開數(shù)據(jù)顯示，豌豆思維的家長滿意度高達(dá)96%，轉(zhuǎn)介紹率和續(xù)費率高達(dá)85%，是無數(shù)家長為孩子們啟蒙教育的第一選擇。

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