原標(biāo)題：推動教學(xué)創(chuàng)新 吉利學(xué)院融媒體系舉行深化對分課堂改革研討會

　　11月3日下午，在吉利學(xué)院融媒體系舉行的全體教師信息化對分課堂研討會上，融媒體系的教師們分享和展示了該系在實施對分課堂改革以來的階段性教學(xué)成果，并就如何利用多媒體信息化進(jìn)行對分課堂教學(xué)創(chuàng)新展開了充分的討論。

　　對分課堂權(quán)責(zé)對分的核心理念，帶給了吉利學(xué)院融媒體系講師和學(xué)生民主對話、自由開放、和諧舒暢、生機(jī)勃勃的課堂。通過重新定義課堂和師生關(guān)系，該系也逐步實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)的實質(zhì)性變革。

　　本次研討會從利用信息化平臺整合資源;實行線上線下對分，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí);促進(jìn)課程之間融會貫通，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用能力以及開展校院交流，構(gòu)建院級對分應(yīng)用平臺等幾個方面展開了交流和深入探討。

　　與會的吉利學(xué)院融媒體教師通過各自在對分教學(xué)課堂的舉措，結(jié)合實際教學(xué)案例來反饋和驗證對分課堂教學(xué)的實施效果。

　　楊曦昊老師在《計算機(jī)編程》課堂上，設(shè)計隔堂對分

　　唐凡舒老師在《新聞攝影》課上運用Uclass平臺進(jìn)行討論環(huán)節(jié)

　　葉偉老師在《視聽語言》課堂上，將知識重點投屏課堂進(jìn)入獨學(xué)環(huán)節(jié)

　　唐凡舒老師《新聞攝影》與林伊飛老師《圖形圖像制作》課程融合，也對于落實課程之間作業(yè)任務(wù)連貫性，讓學(xué)生在不同課程中完成同一個作業(yè)，使之能完善亮考幫，有效提高學(xué)習(xí)效率上起了一個很好的示范作用。楊沁雯老師將《新聞學(xué)概論》和《聽看選評新聞1》結(jié)合授課，讓學(xué)生活學(xué)活用，及時地將新聞學(xué)理論運用在實際案例的分析中。

　　楊沁雯老師在《聽看選評新聞1》上讓學(xué)生用多媒體隔堂對分成果展示

　　葉偉老師《融媒體工作坊》學(xué)生自己籌備公眾號運營GUTV。

　　唐凡舒老師《融媒體工作坊》學(xué)生運營“人文之聲”

　　會議主持人林伊飛老師強(qiáng)調(diào)：可以將不同課程進(jìn)行融合，合理科學(xué)地修改教案，建立科學(xué)、明確的目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)度，形成清晰的工作方案后再具體落實，按實際情況分類分層實施改革。

　　吉利學(xué)院融媒體系準(zhǔn)備在人文學(xué)院乃至整個吉利學(xué)院開展對分教學(xué)觀摩，建設(shè)工作坊及沙龍，研討改革案例，以期構(gòu)建一個開放、協(xié)同、合作與應(yīng)用發(fā)展的平臺。加強(qiáng)教學(xué)單位之間、教學(xué)單位與職能部門之間以及職能部門之間的協(xié)同創(chuàng)新。依托吉利學(xué)院智慧校園以及信息化技術(shù)平臺和專業(yè)團(tuán)隊，協(xié)同推廣對分課堂教學(xué)模式，助力吉利學(xué)院成為高水平的應(yīng)用研究型高校。

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