原標題：遠見超童不忘初心 堅持教育為核心即將全國各校園推廣

　　2020年7月，藍色冰川教育旗下研發(fā)的自學型能力訓練系統(tǒng)(以下簡稱遠見超童)——遠見超童正式通過國家教育部關(guān)于教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案核驗，與此同時，藍色冰川教育科技有限公司通過材料申報及樣機的現(xiàn)場演示，也進入了廣東省中小學校園學習類APP白名單，獲準在全國各校園推廣遠見超童。幫助成千上萬的孩子提升底層能力和學習成績，這讓遠見超童在實現(xiàn)“讓一億孩子更聰明”宏大愿景的道路上，又邁出了堅實的一步!

　　遠見超童，獲準在全國各校園推廣遠見超童

　　校園學習類APP亂象，廣東出招嚴管

　　近年來，各地廣泛采用手機、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段輔助教育教學，有效提升了教學質(zhì)量和管理水平。同時，也出現(xiàn)了一些問題，有的學習類APP存在涉黃內(nèi)容、游戲泛濫、宣揚錯誤思潮、背離社會主義核心價值觀、傳播低俗文化、侵權(quán)盜版、網(wǎng)絡(luò)借貸、過度娛樂化等問題，嚴重誤導青少年學生的思想和價值觀，危害學生身心健康，且此類情況有不斷擴大和蔓延的趨勢。

　　互聯(lián)網(wǎng)和線上教育領(lǐng)域是中小學生思想道德教育的重要陣地。校園學習類APP具有用戶規(guī)模龐大、傳播范圍廣泛、滲透影響迅猛、學生辨別和防范能力較弱等特點。

　　為貫徹落實黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，防范不良信息和有害內(nèi)容對中小學生的思想侵蝕，維護我省中小學生互聯(lián)網(wǎng)和線上教育活動的純凈性，《廣東省面向中小學生校園學習類APP管理暫行辦法》(以下簡稱《管理辦法》)正式發(fā)布，自2019年6月1日起正式實施。這是國內(nèi) 針對校園學習類APP管理的省級實施細則。

　　遠見超童，不忘初心，技術(shù)是載體，內(nèi)心在于教育

　　遠見超童在產(chǎn)品設(shè)計之處，就確認了遠見超童是一款教育+互聯(lián)網(wǎng)的定位，講的是教育+，而不是技術(shù)+，而是教育+互聯(lián)網(wǎng)，教育+人工智能、教育+高科技。既不是是高科技+教育，也不是人工智能+教育。

　　遠見超童產(chǎn)品的有效性的核心90%在教育，10%在技術(shù)

　　這就是遠見超童和市面上大多數(shù)高科技產(chǎn)品的區(qū)別!產(chǎn)品的有效性的核心90%在教育，10%在技術(shù)

　　很多學習機器人大多以AI、AR、VR技術(shù)為核心，對孩子來說這些技術(shù)是一些很酷、很炫的、很吸引孩子的東西。但這通常只是給孩子買回一個看似很酷很高科技很有想象力的產(chǎn)品，結(jié)果最后變成孩子的一個“大玩具”。

　　遠見超童深知教育是反人性，學習是反人性的。正因為學習是一個艱苦的過程，但遠見超童的產(chǎn)品設(shè)計里，依舊保持初心，為吸引小孩注意。加入的游戲，動畫也都是學習式游戲、檢測式游戲。

　　遠見超童趣味場景化學習，動畫都是學習式游戲、檢測式游戲

　　遠見超童系統(tǒng)重點培養(yǎng)孩子底層能力，是市面上 一款通過改變孩子能力，來提高孩子綜合學習實力的產(chǎn)品。也是市面上 一款可以替代部分線下培訓的教育產(chǎn)品系統(tǒng)。 遠見超童成功通過國家教育部關(guān)于教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案核驗和進入了廣東省中小學校園學習類APP白名單，獲準在全國各校園推廣遠見超童的事情，

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