近日,廣東潮州,一名學(xué)生在微信群發(fā)送兩個“敲打”表情,老師認(rèn)為該表情不禮貌,有毆打自己的念頭,稱其沒家教并責(zé)令寫檢討。
學(xué)校副校長表示,老師認(rèn)為學(xué)生想打她,事后雙方已消除誤會。“她是問老師題目的時候,把這個表情發(fā)給老師,老師就以為她(學(xué)生)在敲打自己。這個表情我們這里很多人認(rèn)為是敲打?qū)Ψ降囊馑迹蠋熣J(rèn)為她是有點沒禮貌,其實已經(jīng)解釋了,(學(xué)生)沒存在這種意思,互相理解一下,這個誤會打消了就沒什么了。”
此前媒體報道,受疫情影響,這段時期學(xué)校采用線上網(wǎng)課的方式開學(xué)。老師和學(xué)生都不得不適應(yīng)新的教學(xué)方式。而近日一組視頻和聊天記錄截圖刷爆揭陽微信群,引網(wǎng)友熱議。聊天截圖中可見,一名學(xué)生在微信群里請教老師一道題目時,后面帶了兩個“敲打”的表情。被老師訓(xùn)斥“提問問題這么沒禮貌,在家父母有沒有教?”
圖片來源:揭陽微生活
網(wǎng)友熱議:這就是代溝啊!
現(xiàn)如今,網(wǎng)絡(luò)表情的語言文化風(fēng)靡全世界,已然成為信息時代的一種文化表達(dá)。
你覺得發(fā)哪個表情最易產(chǎn)生歧義?
投稿郵箱:chuanbeiol@163.com 詳情請訪問川北在線:http://m.fishbao.com.cn/