原標(biāo)題：首屆成華區(qū)綠道科普課堂受“熱捧” 城市中小學(xué)生校外實(shí)踐新選擇

　　“哇,原來水里面的微生物都這么美麗!這個(gè)國(guó)慶體驗(yàn)真是太棒啦!”60名來自成都成華區(qū)的孩子在觀察濕地之水后發(fā)出了感嘆。這個(gè)國(guó)慶,他們?cè)谠粕咸飯@自然導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,完成了天府綠道北湖生物多樣性調(diào)研員系列課程的學(xué)習(xí)。

　　圖一:天府綠道北湖生物多樣性調(diào)研員系列課程學(xué)習(xí)

　　國(guó)慶期間,由成華區(qū)科協(xié)主辦、成都云上田園社會(huì)企業(yè)承辦的“親城市公園綠道.揚(yáng)成華科普精神”首屆成華區(qū)綠道科普課堂活動(dòng)在成華區(qū)綠道科普基地--云棲自然教育中心拉開帷幕,此次活動(dòng)得到了區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)關(guān)工委、區(qū)總工會(huì)、區(qū)紅會(huì)、北湖管委會(huì)等多個(gè)部門的支持。據(jù)了解,此次公園城市的綠道上開展的校外實(shí)踐課堂受到了眾多中小學(xué)生及家長(zhǎng)的熱捧,報(bào)名一天搶完,那這樣的課程到底魅力在哪里呢?

　　圖二:在綠道上奔騰的孩子們

　　自然教育科普城市化

　　創(chuàng)新城市公園綠道科普新玩法

　　國(guó)慶節(jié)一直以來都是家長(zhǎng)們帶著孩子出游 的時(shí)段之一,無論前方的高速多堵似乎都難以阻擋大家出游的決心,是否真的只有出城才能放松身心?什么樣的旅游才能滿足既能愉快玩耍又能學(xué)習(xí)?其實(shí)成都市一直致力于建設(shè)美麗宜居公園城市,完成了近5000公里的公園綠道建設(shè),大面積的綠道涵蓋了多種類型主題公園,足以滿足想要放松自己,接觸自然和科普學(xué)習(xí)的需求。那么如何將生態(tài)優(yōu)美的綠道有效的利用,讓更多的家庭和兒童受益?本次由成華區(qū)科協(xié)主辦的首屆成華區(qū)綠道科普課堂《生物多樣性調(diào)研員》交出了新的“答卷”。

　　該課堂以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ),以天府綠道北湖生態(tài)公園為學(xué)習(xí)場(chǎng)景,以北湖生物多樣性為主線,結(jié)合北湖綠道科普與自然教育的授課方式,通過對(duì)北湖綠道的調(diào)查,讓學(xué)生深入了解北湖豐富多樣的有機(jī)體(包括動(dòng)物、植物、微生物等物種)同時(shí),知識(shí)的傳播和感官的體驗(yàn)同步,讓持續(xù)參加活動(dòng)的孩子們?cè)诔鞘凶匀恢芯湍荏w會(huì)到不一樣的自然教育。

　　圖三:在自然中的微笑的女孩

　　圖四:望遠(yuǎn)鏡觀察北湖鳥島上的鳥類

　　自然教育科普體驗(yàn)化

　　豐富城市公園綠道科普新表達(dá)

　　4天16課時(shí)8大章節(jié)的系列綠道生物多樣性調(diào)研課程在北湖云棲自然教育中心拉開帷幕,60多名少年在不一樣的環(huán)境和氛圍中開啟了綠道科普課堂的學(xué)習(xí),他們從生物多樣性理論的學(xué)習(xí)到生物多樣性保護(hù)行動(dòng)的實(shí)踐,切身體會(huì)到了自然環(huán)境豐富多彩的魅力和科普樂趣,感受到了學(xué)科知識(shí)得以運(yùn)用的快樂,也意識(shí)到了環(huán)境愛護(hù)及生物多樣性保護(hù)的重要性,新時(shí)代少年由此蛻變成了新時(shí)代生態(tài)少年。小青蛙(化名)說:“這是她第一次參與這樣的活動(dòng),很感謝成華科協(xié)給的綠道科普學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在北湖她看見了不一樣的課堂,在玩耍中就帶走了生物多樣性的科普知識(shí),這種感覺太棒了!”孩子們的家長(zhǎng)也說:“很感謝各個(gè)平臺(tái)能給孩子這樣的機(jī)會(huì),讓他們度過了一個(gè)特殊難忘的國(guó)慶節(jié)。孩子們從課堂走向戶外,寓教于樂,走進(jìn)自然,很有意義的假期,希望以后多開展此類課堂,期待下次課程再相逢!”

　　圖五圖六:制作植物標(biāo)本、用顯微鏡觀察濕地之水

　　圖七:奔跑在綠道上的孩子們

　　自然教育課程與學(xué)科知識(shí)體系化

　　“成華模式”再造成都綠道科普新名片

　　假期是學(xué)生們親近自然的好時(shí)光,可一到節(jié)假日與其堵在高速上,不如在家門口就能享受公園城市建設(shè)帶給成都市民的紅利,公園城市的建設(shè)不僅使得環(huán)境更美,生態(tài)更好,更是親近自然、融入自然的好去處。云上田園創(chuàng)始人趙義梅老師說:現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)不能再僅僅停留在課本上,時(shí)間不能只用在培訓(xùn)班,應(yīng)該多多走出來進(jìn)行更多的自然感知和社會(huì)實(shí)踐,在自然中去探索去發(fā)現(xiàn),從綠道走進(jìn)科學(xué);從實(shí)踐走向理論;從科普走向生態(tài)環(huán)保。孩子們只有親近自然,和自然產(chǎn)生鏈接,這樣的成長(zhǎng)是全面的、接地氣的,也許孩子們的最美童年就是一次很自然的親密接觸;也許某一個(gè)未來的科學(xué)家就是某一次與自然的深度對(duì)話,孩子們對(duì)生長(zhǎng)的地方更多的認(rèn)識(shí),讓他們和這片土地更有感情,才會(huì)更熱愛自己成長(zhǎng)的地方,從自然中學(xué)習(xí),從自然中成長(zhǎng)。

　　圖八:學(xué)生正在講解生物多樣性調(diào)研結(jié)果

　　在成都,北湖云棲自然教育中心這樣的科普點(diǎn)位作為一種新型的綠道場(chǎng)景正如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,綠道上的公園作為科普基地更是孩子們?cè)诔鞘兄姓J(rèn)識(shí)科學(xué)、了解科學(xué)的重要渠道。此次科普課堂行動(dòng)中,以6歲小孩為主的家庭單位,都非�？粗貙�(duì)孩子的素質(zhì)教育。而如何讓孩子認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性,在自然中激發(fā)孩子的興趣和認(rèn)知,是值得探索的方向。

　　圖九:不一樣的戶外課堂

　　成都作為美麗宜居公園城市,有著非常豐富的綠道資源,成華區(qū)作為公園城市示范區(qū)核心地帶和承載片區(qū),人均綠地面積穩(wěn)居五城區(qū)第一,成功創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū),要建成公園城市建設(shè)示范城區(qū),需要考慮可持續(xù)發(fā)展特質(zhì)、堅(jiān)持新發(fā)展理念、考慮人城境業(yè)高度和諧統(tǒng)一、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)優(yōu),如何把綠道與教育相結(jié)合,讓市民真正參與進(jìn)公園的建設(shè)與維護(hù),孩子和家長(zhǎng)們可以在公園進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),能夠認(rèn)識(shí)到什么是濕地?什么是海綿城市?什么是成華新公園?綠道有什么作用?讓市民們真正了解公園城市的內(nèi)涵與文化,這是成華科協(xié)做的一個(gè)綠道科普的全新嘗試。

　　圖十:合影

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