應(yīng)廣大師生要求，《中國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影作品》（第19卷）暨2016“華夏兒藝”全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽截稿時(shí)間延至10月20日，請(qǐng)未投稿的師生抓緊時(shí)間，盡快投稿。
詳情請(qǐng)見(jiàn)《參賽須知》。
《中國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影作品》（第18卷）北京人民大會(huì)堂首發(fā)式會(huì)場(chǎng)（2016年2月16日上午）
參加范圍
高中、初中、小學(xué)、幼兒園、青少年宮、文化館、藝術(shù)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或18周歲以下熱愛(ài)美術(shù)、書(shū)法、攝影的少年兒童。
作品種類(lèi)
1、美術(shù)作品：兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、寫(xiě)生、漫畫(huà)、手工等作品；
2、書(shū)法作品：軟筆、硬筆（不含鉛筆）、篆刻作品；
3、攝影作品：各種形式、技法的攝影作品。
創(chuàng)作題材
作品主題不限，可圍繞科學(xué)幻想、校園、家庭、社會(huì)、生活等內(nèi)容為題材，健康向上，不涉及黃色、暴力。
投稿要求
1、投稿方式：⑴郵寄原作；⑵郵寄作品照片；⑶網(wǎng)站上傳電子作品；
2、集體投稿：由輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行初評(píng)，填寫(xiě)輔導(dǎo)教師登記表（要保證學(xué)生作品的真實(shí)性，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者取消集體參賽資格）；
3、注意事項(xiàng)：每位作者限一幅作品，每幅作品限一位作者及一位輔導(dǎo)教師；投稿一律不退，請(qǐng)自行留存資料。
小作者登上首發(fā)式的主席臺(tái)，從嘉賓手中接過(guò)印有自己作品的第18卷畫(huà)集
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)。
2、集體獎(jiǎng)項(xiàng)：三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。
3、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。
小作者自信的從人民大會(huì)堂紅毯走過(guò)，家長(zhǎng)在兩側(cè)興奮地為孩子拍照留念
特別
1、本活動(dòng)不收參賽費(fèi)、評(píng)審費(fèi)，免費(fèi)為獲獎(jiǎng)作者、輔導(dǎo)教師及學(xué)校頒發(fā)證書(shū)；
2、獲獎(jiǎng)作品同時(shí)獲得《中國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影作品》（第19卷）入選資格，作者預(yù)訂畫(huà)集享受8折優(yōu)惠；
3、獲獎(jiǎng)作者收入“中國(guó)少年兒童藝術(shù)人才庫(kù)”；
4、輔導(dǎo)教師收入“中國(guó)藝術(shù)教育人才庫(kù)”；
5、參選作品版權(quán)歸組委會(huì)所有，用于出版、刊登、展覽及非商業(yè)衍生品開(kāi)發(fā)等，作者擁有 署名權(quán)。
2016年2月16日下午在中央團(tuán)校畫(huà)展、筆會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
日程安排
1、出版日期：2016年12月底。
2、首發(fā)式及冬令營(yíng)：首發(fā)式寒假期間擬在北京人民大會(huì)堂舉行，活動(dòng)內(nèi)容包括：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、頒發(fā)畫(huà)集、大合影、走紅毯等精彩環(huán)節(jié)。同期另行舉辦藝術(shù)冬令營(yíng)。
人民大會(huì)堂首發(fā)式上，輔導(dǎo)教師代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)牌和畫(huà)集
投稿或咨詢
1、信函郵寄：北京海淀區(qū)西三環(huán)北路25號(hào)（中央團(tuán)校522信箱）
郵政編碼：100089收件人：徐潤(rùn)芝
2、快遞及現(xiàn)場(chǎng)辦理：北京海淀區(qū)西三環(huán)北路25號(hào)中央團(tuán)校匯賢樓一層109室《中國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影作品》編輯部
小作者在北京人民大會(huì)堂外依依不舍合影留念
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在北京大學(xué)參觀作品展
近千位來(lái)自全國(guó)各地的小作者、輔導(dǎo)教師在大會(huì)堂拍下富有劃時(shí)代紀(jì)念意義的大合影照片
本活動(dòng)由伍佰藝書(shū)畫(huà)友情支持，聯(lián)合舉辦。
本次大賽總策劃人劉洋女士和伍佰藝書(shū)畫(huà)網(wǎng)總裁劉之強(qiáng)先生共同提醒大家，少兒美術(shù)教育要遵循少兒美術(shù)教育理念。
一定要有的22條少兒美術(shù)教育理念
01、好多學(xué)畫(huà)兒童的家長(zhǎng)，都被一個(gè)“病毒”感染著，那就是“畫(huà)得要像”。
02、孩子的畫(huà)是：畫(huà)出所有的內(nèi)容，不是畫(huà)像所有的內(nèi)容。
03、孩子的畫(huà)，展現(xiàn)在讀者面前的只是一個(gè)表面，好的教師能穿透表面看到后面的最精彩的部分或隱藏很深還沒(méi)閃光的“閃光點(diǎn)”。不好的教師看到的只是一幅平常的畫(huà)，其他的什么也看不見(jiàn)。
04、科學(xué)的理論是講道理，藝術(shù)的理論是不講道理。
05、藝術(shù)最怕“套路”，最喜歡“花花點(diǎn)子”，孩子畫(huà)畫(huà)也是如此。
06、兒童畫(huà)是個(gè)性的展現(xiàn)，創(chuàng)造的體現(xiàn),是不同凡響，是 。兒童畫(huà)的畫(huà)有了這幾條，即便是畫(huà)面“亂七八糟”，“一塌糊涂”，也是最 之作。
07、有好多畫(huà)畫(huà)的孩子膽很小，無(wú)論老師怎么啟發(fā)就是畫(huà)不大。研究表明，膽小的孩子一般意志也薄弱，辦事缺乏主動(dòng)，愛(ài)依賴別人，更缺少創(chuàng)新精神。這一現(xiàn)象的形成跟孩子缺乏父愛(ài)和母親過(guò)于親密、依戀及長(zhǎng)期生活在“母性群”周?chē)ㄓ變簣@或親戚阿姨）有密切聯(lián)系。父親帶給孩子的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、大度、承受力和陽(yáng)剛之氣是其他人很難替代的，父親多給孩子玩，多帶孩子在“男人圈”里玩，就能解決“依戀”問(wèn)題。
08、畫(huà)畫(huà)不求結(jié)果，只求過(guò)程；畫(huà)法不作“統(tǒng)一”，只求“個(gè)性”，這就是兒童畫(huà)。
09、好的輔導(dǎo)方法，不是把孩子培養(yǎng)成畫(huà)啥像啥的高手，而是學(xué)到正確的思維方式，提高審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞水平。
10、孩子的畫(huà)，畫(huà)得自由，就是教師的成功。
11、孩子的畫(huà)是從抽象走向具象的，但孩子的抽象不是成人理性化的抽象，孩子的具像也不是客觀真實(shí)的具像，而是孩子們自己心里的東西。
12、我們做教師和家長(zhǎng)的，在表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子時(shí)，不能圖自己一時(shí)的痛快，要多重視孩子的心理感受，要當(dāng)個(gè)有心人，用心去聆聽(tīng)孩子的心聲，做到心細(xì)些再細(xì)一些。要“惜話如金”，不要輕易的表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子，尤其是批評(píng)更要慎重�，F(xiàn)實(shí)讓我們懂得了，只有了解了孩子的心理和想法，進(jìn)入孩子的心靈深處，才能談尊重孩子，只有尊重孩子，才能當(dāng)好孩子的朋友，孩子才拿你當(dāng)朋友。
13、孩子就是孩子，由于年齡的原因，他們?cè)儆谢垩�，也難穿透“假教育”的黑洞。在這個(gè)意義上說(shuō)，輔導(dǎo)老師的審美眼光及分辨能力還是很重要的。
14、作為一個(gè)兒童美術(shù)教師，你只有了解了孩子的心理活動(dòng)，你才有了通向孩子心靈的“通行證”。
15、孩子在看問(wèn)題時(shí)，僅憑感覺(jué)或直感，還不懂得理性思考，孩子奇異美妙的幻想與想象幾乎占了生活的全部。他們相信一切神話、童話都是真的，家長(zhǎng)一定不要告訴他們“灰姑娘是不可能騎著由動(dòng)物變成的馬車(chē)參加王子舞會(huì)的，孫悟空不可能一個(gè)跟頭翻十萬(wàn)八千里”。等孩子長(zhǎng)大了自然會(huì)明白這不過(guò)是神話故事，實(shí)在沒(méi)必要這時(shí)掃孩子的興。
16、輔導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)也應(yīng)象管理孩子那樣“管而不制”，更像抓沙子“抓而不緊”，才能抓住沙子，把沙子抓緊了，反而抓不住沙子。輔導(dǎo)老師應(yīng)給孩子留下更多的空間，更多的自由。
17、孩子畫(huà)寫(xiě)生事實(shí)上是記憶、聯(lián)想、創(chuàng)造加寫(xiě)生。年齡越小往記憶、聯(lián)想、創(chuàng)造上*得越近，年齡越大往真實(shí)客觀上靠得越近；感性的、直觀的、想象的畫(huà)畫(huà)方法與年齡小的小朋友為伴，理性的、真實(shí)的、科學(xué)的畫(huà)畫(huà)方法愿意找年齡大的孩子。
18、成人畫(huà)的美在于“求”，兒童畫(huà)的美在于“碰”。
19、我們教孩子畫(huà)畫(huà)的整個(gè)過(guò)程，孩子們的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都點(diǎn)滴記錄了孩子從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的心理變化和發(fā)展歷程。孩子的奧秘藏在孩子的心理中，進(jìn)入孩子的“心理”，才能找到孩子的“奧秘”。我們當(dāng)教師的在教學(xué)實(shí)踐中，要學(xué)會(huì)考慮孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，才能取得好的教育結(jié)果，也更有助于我們解決兒童心理在美術(shù)教學(xué)中反映的實(shí)際問(wèn)題。
20、一個(gè)兒童美術(shù)教師，首先要把自己修煉成“大齡”孩子的心態(tài)，才能教好孩子，否則，孩子不給你玩了，看你還有什么“轍”。
21、成人畫(huà)的畫(huà)是思想與審美力，孩子畫(huà)的畫(huà)是好奇心，好奇心永遠(yuǎn)是孩子畫(huà)畫(huà)的動(dòng)力。
22、兒童畫(huà)不能作“統(tǒng)一”畫(huà)法，不能作“統(tǒng)一”要求，更不能作“統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)。兒童畫(huà)不是畫(huà)得很像的就好，不是畫(huà)得漂亮干凈的就好，不是涂色均勻的就好。在畫(huà)的過(guò)程中，既不能“互相學(xué)習(xí)”，又不能“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，也不能“互通有無(wú)”。
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)川北在線：http://m.fishbao.com.cn/
