一是完善特殊教育體系。建立以隨班就讀為主體，特殊教育學校為骨干的殘疾兒童少年義務教育體系。按照就近入園和屬地管理的原則積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，鼓勵普通高中和中等職業(yè)學校招收殘疾學生。目前，全縣“三殘”兒童入學率達到85%。

二是健全特殊教育投入機制。特殊教育學校公用經費按普通學校生均標準的4倍撥付，并給予開班補助和學生生活補助，將學前教育殘疾兒童和高中教育殘疾學生納入教育資助范圍。全面改善特殊教育辦學條件，投入2400余萬元，占地15畝、建筑面積6960平方米的新特殊教育學校2014年秋季投入使用。

三是加強特殊教育教師隊伍建設。加大特教專業(yè)教師考聘力度，重點配備培智、聾、盲教育所需專任教師；加強教師專業(yè)培訓，實施特教教師專業(yè)證制度；特殊教育教師津貼標準統(tǒng)一按照基本工資的30%執(zhí)行，教師職務評聘向特殊教育教師傾斜。

四是深化特殊教育教學改革�？h特殊教育學校開設舞蹈、烹飪、縫紉、竹編、理發(fā)等校本課程，配合縣殘聯(lián)、縣級醫(yī)院實施學前兒童的語言康復訓練和腦癱兒童的康復訓練；建立特殊教育學校與普通學校定期舉行交流活動制度，促進融合教育。

 

 

 

 

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