“一年之內(nèi)使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，三年內(nèi)使各項(xiàng)負(fù)擔(dān)顯著減輕”，明確闡述了“雙減”對(duì)于整個(gè)教育工作的意義。“雙減”政策，孩子是最大的受益人。政策的出臺(tái)保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂(lè)的時(shí)間，也保護(hù)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的身心健康。孩子以往的周末，都被各種補(bǔ)課培訓(xùn)班占滿(mǎn)，沒(méi)有時(shí)間休息或娛樂(lè)，但是孩子的精力畢竟是有限的，于是就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。“雙減”頒布后，保障了學(xué)生充足的課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)好處。

　　許多家長(zhǎng)認(rèn)為，“雙減”確實(shí)認(rèn)為讓孩子減少負(fù)擔(dān)和壓力，但是要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去教育孩子，孩子的課余時(shí)間變多了，不能一味的在家里休息娛樂(lè)，家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子一起度過(guò)每個(gè)假期，這就需要家長(zhǎng)提升與孩子相處的能力。要密切家校聯(lián)系，主動(dòng)與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和身心狀況，通過(guò)家校配合，多方面關(guān)心孩子成長(zhǎng)。還要更新育兒觀念，了解孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，提高自身育兒素質(zhì)和能力，規(guī)劃孩子的發(fā)展方向，不盲目跟風(fēng)送孩子參加校外培訓(xùn)。要指導(dǎo)孩子合理利用在家時(shí)間，督促孩子按時(shí)睡覺(jué)，保障充足睡眠，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。“雙減”政策減得不是學(xué)習(xí)，政策只是修剪了學(xué)習(xí)道路上的雜草，讓孩子不去浪費(fèi)時(shí)間上一些沒(méi)有實(shí)際效果的輔導(dǎo)班，而孩子們依舊需要向前奔跑，靠自己全力出擊。這時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)方式成了未來(lái)學(xué)習(xí)之路的寶劍，這就要求學(xué)生要提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，充分激發(fā)自己的潛能，提高自身的綜合素質(zhì)。相信在政策的正確指引下，孩子能向更好的方向發(fā)展，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。宮博陽(yáng)