“尊師重教”落到實處是關(guān)鍵
時間：2021-09-07 12:41 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
開學(xué)季又馬上迎來教師節(jié)。怎么過教師節(jié)成為家長熱議的話題。如何做到尊師重教呢？提高教師待遇，增加教師工資，能夠讓教師安靜教書育人也是一種尊師重教的方式。之所以提出這個話題，就是因為當前，一些學(xué)校的教師已經(jīng)難以安靜教書育人了，教師不能安靜教書育人，就難以真正提高學(xué)校教育質(zhì)量。
教師教書育人，應(yīng)該與時俱進，應(yīng)該接受一些真正的培訓(xùn)。但是，現(xiàn)實中，一些培訓(xùn)變了味。有的培訓(xùn)成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的福利，借培訓(xùn)游山玩水。有的培訓(xùn)，成了老師的累贅，老師忙于教學(xué)還要忙于看手機、刷題。有的培訓(xùn)純粹為了完成任務(wù)，開卷考試，自欺欺人。教師培訓(xùn)，重中之重，應(yīng)該對老師開展全員輪訓(xùn)，每個教師都有培訓(xùn)機會，不能成為少數(shù)人的專利。少一些作秀培訓(xùn)，多一些實實在在的培訓(xùn)教育。
一些學(xué)校為了增加學(xué)校榮譽，把競賽成績納入職稱考核，結(jié)果，老師不得不為了競賽得獎，不擇手段，一是組隊競賽，夜以繼日，白天上課，晚上加班，打疲勞戰(zhàn)；二避難就易，不管與自己的專業(yè)是否有關(guān)，得獎為目的，搞語文的玩物理，搞政治的玩化學(xué)。如此參加競賽，已經(jīng)徹底把競賽功利化，增加了教師負擔，影響了學(xué)校正常教學(xué)，這種教育浮躁主義的競賽應(yīng)該被取締了。教師的競賽成績應(yīng)該在課堂上，教師的榮譽應(yīng)該在學(xué)生的水平提升上，教師的職稱應(yīng)該在教書育人一線的工作成果上。為競賽而競賽的各類競賽應(yīng)該被掃進垃圾堆了。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不能一味的只關(guān)心政績，要把提高老師教學(xué)質(zhì)量作為重中之重。不能為了保住烏紗帽，肆意接受一些地方行政領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。比如，一些地方搞創(chuàng)城，讓學(xué)校承包社區(qū)，結(jié)果老師不但要完成教學(xué)任務(wù)，還要去社區(qū)打掃衛(wèi)生；一些地方為了完成疫苗接種任務(wù)，把指標分給老師，甚至教唆老師通過學(xué)生家長去找指標等等。這樣的雜事侵犯了教師的教書育人時間，損害了教師的形象，給老師增添麻煩，讓學(xué)生難以敬畏老師。
尊師重教是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是我們一直倡導(dǎo)的風(fēng)尚，尊師重教不能只寫在文章里，喊在嘴巴上，必須落實到實際行動中，要用實際行動做到尊師重教。（尹娟）
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