一段時間以來，校外培訓是一對矛盾需求的產物，家長們既希望孩子身心健康快樂成長，又希望孩子不輸在起跑線上寄希望在校外培訓上，其導致的現狀就是校外培訓風生水起但質量良莠不齊。

 

　　今年兩會期間，國家領導人重點關注校外培訓現狀，5月審議通過了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，為發(fā)揮學校教書育人主體功能、強化線上線下校外培訓機構規(guī)范管理提供了重要遵循。圍繞如何做好校外培訓工作，很多省市出臺辦法和監(jiān)管措施，整頓市場，對多家校外培訓機構作出行政處罰，監(jiān)管不斷加碼。近期校外教育培訓監(jiān)管司的成立，旨在制定專項管理政策、實行過程性監(jiān)管、綜合推進治理措施，有利于凝聚各方監(jiān)管力量，傳遞出解決校外培訓機構監(jiān)管難的決心，為治理校外培訓綜合施策提供了有效助力。

　　校外培訓是對學校教育的補充，對滿足中小學生選擇性學習需求、培育發(fā)展興趣特長、拓展綜合素質具有積極作用。但如果失范失序，就會增加學生及家長負擔，破壞教育公平，造成“校內減負、校外增負”。所以校外培訓規(guī)范發(fā)展勢在必行，無論是增設專門監(jiān)管機構，深化校外教育培訓改革；還是相關部門重拳出擊，加大校外培訓行業(yè)整改力度，都是為了讓校外培訓回歸正軌，進而實現教育生態(tài)的良性發(fā)展。