如何看待教育攀比
時間：2021-06-08 13:37 來源：川北在線 責任編輯：青青
“我的孩子不能輸給別人”“我的孩子一定要比我強”……“別人家的孩子”讓童年變得沉重，難以抑制的“比娃”沖動讓教育顯得急躁功利。不計成本地投資孩子，其實只是一場沒有終點的追趕和喪失意義的比較。
“教育落后”的恐慌是指家長擔心孩子教育落后，影響升學和成才，不考慮孩子感受，與別人家的孩子盲目攀比，不計時間、人力、費用成本投資孩子教育的急躁與功利心理與行為。在采訪過程中，面對“你對孩子要求的底線是什么”這個問題，大多數(shù)家長的回答是這樣的：沒什么太高的要求，希望孩子身體健康、開心快樂、有一份能夠自食其力的工作就好。至于是否能夠出類拔萃、能掙多少錢、能對社會做多大貢獻，都不重要�？梢�，從本心上看，大部分家長對孩子并沒有很強烈的“非怎樣不可”的要求。
導致恐慌的原因是社會普遍存在競爭危機，家長為了保證將來的社會地位，更愿把希望放在教育下一代身上。盲目的教育攀比使孩子喪失了成長的樂趣和決定自己未來的能力，也讓家長深陷漩渦，即使家庭各方面支出減少也不影響教育投入，結果卻使攀比更為嚴重而騎虎難下。為了保證將來的社會地位，人們更愿意把希望放在教育下一代身上。”“正是這種對‘教育落后’的恐慌導致每個人都鉚足了勁，都想排在前面。但普遍的競爭危機無疑也造成了所有人都騎虎難下的局面。沒有人甘心孩子屈居人后，所以家長就會推著孩子往前一點、再往前一點。而這樣的結果卻是水漲船高，弦越繃越緊。”
要改變教育攀比的現(xiàn)狀，緩解“教育落后”的恐慌，需要政府繼續(xù)推進教育改革，打破以成績論優(yōu)劣的教育觀念，引導家長正確看待孩子的教育，使下一代健康成長，要打破以成績論優(yōu)劣的教育觀念，繼續(xù)推進教育改革，建立多元化的教育評價體系。不要把孩子都往標準精英的模子上培養(yǎng)，應該樹立正確的成才觀，讓孩子有自主選擇的權利。孫雯雯
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