近期,電視劇《小舍得》熱播,話題討論度和收視率居高不下.其中關(guān)于教育孩子的觀念也是在家庭中掀起了一陣風(fēng)浪,劇中家長為孩子忙前忙后,上培訓(xùn)班、買學(xué)區(qū)房等展現(xiàn)出一種父母?jìng)兘逃箲]的社會(huì)現(xiàn)實(shí).
總有些家長認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”,以愛之名把五花八門的培訓(xùn)班塞給了本應(yīng)該無憂無慮成長的童年.但是,這樣的教育方式對(duì)孩子來說真的合適嗎?大多數(shù)家長們面對(duì)孩子們需要學(xué)習(xí)的舞蹈、繪畫、唱歌等等各種五花八門的課程,常常感到力不從心,索性將簡(jiǎn)單粗暴的教育責(zé)任直接推給了教育機(jī)構(gòu),實(shí)則弱化了家長教育作用.很多時(shí)候,這些所謂的特長班都是家長們強(qiáng)加給孩子的,除了日常學(xué)習(xí)之外,大量的特長班給孩子們帶來許多身心壓力,增加了孩子的成長負(fù)擔(dān).一些教育機(jī)構(gòu)抓住家長們的心理,收取高額費(fèi)用,而且對(duì)孩子的教育很少能真做到啟發(fā)興趣,導(dǎo)致孩子們不愿意去,產(chǎn)生金錢和精力上的浪費(fèi).
我們必須要正視這種教育焦慮現(xiàn)象,喚起家長們的理智.其一,以社會(huì)氛圍引導(dǎo)觀念.主流媒體需要加強(qiáng)對(duì)輿論導(dǎo)向的重視,宣揚(yáng)科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),重視素質(zhì)教育,將一些 教育案例進(jìn)行重點(diǎn)弘揚(yáng),杜絕社會(huì)對(duì)教育心理的消費(fèi).其二,以教育資源緩解難題.相關(guān)部門需要加大投入力度,在學(xué)區(qū)內(nèi)部應(yīng)當(dāng)通過人才引進(jìn)等措施,進(jìn)一步吸引 師資力量,同時(shí)調(diào)整升學(xué)考核方式,杜絕出現(xiàn)以特長論英雄的情況.其三,以言傳身教代替填壓.家長們需要在日常生活中重視自身言行,給孩子起到良好的示范作用,抽出更多時(shí)間陪伴孩子,切實(shí)了解孩子的興趣特長,根據(jù)需求選擇合適的培訓(xùn)班,助力孩子成長成才.
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說,“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童.”不論孩子怎么成長,順其自然、啟發(fā)天性,往往比拔苗助長好的多.蓋曉萌
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