為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，近日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。

 

　　《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（2021年2月1日澎湃新聞）

 

　　教育部發(fā)出通知，禁止中小學(xué)生將手機(jī)帶入校園，禁止教師用手機(jī)給學(xué)生布置作業(yè)，這一新聞事件出現(xiàn)，全國的廣大百姓紛紛點(diǎn)贊，都稱道這一通知來得給力，真正是解決了中小學(xué)在教學(xué)中所存在的亂象。

 

　　中小學(xué)不讓帶手機(jī)進(jìn)校園，事實(shí)上在中小學(xué)帶手機(jī)上學(xué)的，還真是基本上沒有，只是利用手機(jī)布置作業(yè)的，全國幾乎所有的中小學(xué)都存在，并且這樣的事件讓學(xué)生家長普遍的頭疼，因?yàn)橛泻芏嘀行�學(xué)生自己是沒有手機(jī)的，老師用手機(jī)留作業(yè)，無形之中就給學(xué)生家長增加了很多負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長有事沒事要經(jīng)常注意手機(jī)，老師是不是在家長群給學(xué)生留作業(yè)了，如果學(xué)生家長沒有注意到，恐怕教師給學(xué)生家長扣一個(gè)不注意孩子學(xué)習(xí)的大帽子。況且教師之所以喜歡用手機(jī)留作業(yè)，還有一個(gè)目的，就是通過這樣的方式，讓學(xué)生家長督促學(xué)生寫作業(yè)，并且有很多作業(yè)是看似是留給學(xué)生的，事實(shí)上憑學(xué)生的能力是根本做不到的，這作業(yè)就是給學(xué)生家長布置的，正是這樣，讓學(xué)生家長很反感，乃至在某些新聞事件中，因?yàn)閷W(xué)生家長沒有留意老師在手機(jī)上給學(xué)生留作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也造成了學(xué)生家長與教師很大的矛盾，很多事件出現(xiàn)相當(dāng)傷民，傷害教師的形象。

 

　　在有一點(diǎn)是，還有很多教師喜歡在假期給孩子用手機(jī)留作業(yè)，通過手機(jī)讓學(xué)生打卡學(xué)習(xí)，孩子小，學(xué)生家長都普遍有自己的工作，在沒有看護(hù)的情況下，孩子很多情況下，一個(gè)人拿手機(jī)，只是玩游戲，長期如此，孩子學(xué)習(xí)上不去，反而給孩子養(yǎng)成玩手機(jī)游戲的惡習(xí)，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和家庭和睦。

 

　　今天教育部出臺(tái)新規(guī)了，廣大學(xué)生家長禁不住要說的是，在未來學(xué)生終于不用手機(jī)打卡了，學(xué)生家長群也可以解散了，學(xué)生也可以遠(yuǎn)離手機(jī)游戲了，這家長輕松了很多，學(xué)生也輕松了很多，這如何不讓學(xué)生家長欣喜呢？學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了，家長的負(fù)擔(dān)減輕了，這也是一種教學(xué)上的減負(fù)行為。

 

　　當(dāng)然了，真正讓學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)，各地教育主管部門在落實(shí)這一規(guī)定時(shí)必須給力，教師在落實(shí)這一規(guī)定時(shí)，也要嚴(yán)格遵守，改掉過去在工作中存在的陋習(xí)，真正讓學(xué)生甩掉手機(jī)后，更能夠彰顯自身的責(zé)任，讓責(zé)任與擔(dān)當(dāng)更能夠彰顯出來。再者教師要明白教師的責(zé)任就是教書育人，通過自己的教育督促學(xué)生成為社會(huì)上的有用人才，這才是教師的最美！

 

　　讓中小學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)，教育部出臺(tái)新規(guī)，這最美的風(fēng)景，更需要教育部門和教師詮釋共同的責(zé)任，這一事件出現(xiàn)才最有意義。（苗鳳軍）