上海一中學自2015年起實施體育多樣化項目課程改革，開設11門體育興趣課，有攀巖、滑冰、詠春等，深受學生們喜愛。（人民網）

 

　　體育課一直是最不受家長甚至學校關注的一門課程，因為體育課與升學考試無關，哪怕是近些年設置了體能測試，也只不過是簡單的幾個項目，依然沒有引起重視。所以很多地區(qū)的體育課形同虛設，有的長期被替他科目“霸占”，有的體育課就是自由活動，變成“聊天課”。長此以往不僅不利于學生的身體健康，還不利于學生興趣的培養(yǎng)，潛力的挖掘。

　　上海這所中學恰恰改變了目前存在的這一現狀，以體育課為起點，深化課程改革，開設豐富多樣的體育興趣課，培養(yǎng)同學們興趣愛好，挖掘學生潛質，非常值得學習。豐富教學課程有利于提高學生的學習興趣。我們都知道興趣是最好的老師，然而學習是相對枯燥的一件事，這也正是導致很多學生厭學，不想學習的一個重要原因，如果學校里設置了豐富多彩的課程，學生可以選擇自己最感興趣的一門，那么會大大增加學生的學習興趣，提高學習的積極性，提成學習成績，產生良性循環(huán)。豐富教學課程還有利于挖掘學生潛質。很多學生不是沒有天賦，而是沒有展現天賦的平臺，學校要成為激發(fā)學生潛力的推動者，而不能成為禁錮學生發(fā)展的束縛者。上海這所中學就曾培養(yǎng)了從射擊零基礎進入市青隊的學生。對于學生們來說，能夠通過課程學習激發(fā)自身潛力，找到自己發(fā)展方向；對于國家發(fā)展來說，培養(yǎng)特殊人才，促進各行各業(yè)發(fā)展。

 

　　豐富教學課程意義重大值得學習，但是并不是要全國各地一味效仿。畢竟開設豐富多彩的課程需要師資力量和教育基金的支持，一些貧困地區(qū)目前還不能實現，所以要根據當地情況進行課程改革，體育課不規(guī)范的先把體育課規(guī)范起來，師資力量不足的積極向上級部門申請，資金不夠的購置一些簡單便宜的教學用品。豐富教學課程是教育改革的一項重要舉措，教育改革沒有終點。李美奇