據(jù)太原教育微信公眾號10月26日消息，太原市教育局制定了《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生減負工作的實施意見》。其中規(guī)定：杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)。義務(wù)教育學(xué)校不得布置學(xué)生難以完成，形似給學(xué)生布置，實則給家長布置的作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)，嚴禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。

 

　　在、全國中小學(xué)沿襲了幾十年的“家長簽字”，至今仍被不少學(xué)校、教師奉為必行。如今進入互聯(lián)網(wǎng)時代,家長過問學(xué)生作業(yè)的方式更是花樣百出，班級博客、論壇,QQ、微信作業(yè)群、交流群、通知群，APP家長學(xué)校……于是乎，學(xué)生的“家庭作業(yè)”也愈加變成“家長作業(yè)”。

 

　　批改作業(yè)是教師的基本職責,不能讓家長代為完成。學(xué)校的專業(yè)教導(dǎo)與家庭的配合協(xié)助固然重要,但二者應(yīng)取得相對平衡,家長對學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的參與應(yīng)當適度。就此而言，太原市明令禁止“家長批改作業(yè)”,無疑回應(yīng)著不少家長此前發(fā)出的心聲。

 

　　中小學(xué)生課業(yè)減負喊了多年，卻少有成效，在很多地方中小學(xué)生家庭作業(yè)做上三個小時是尋�，F(xiàn)象，孩子的作業(yè)門類多、量大、難度也不小，讓家長直呼“坑家長”。孩子作業(yè)負擔重，教師批改作業(yè)的量自然水漲船高。其次中小學(xué)“大班額”的現(xiàn)象也不容忽視。按照國家標準，中小學(xué)班級學(xué)生應(yīng)在45人，但很多地方特別是城市公立學(xué)校，班級學(xué)生六七十人比較普遍，學(xué)生更多的也不少見。其三教師帶課負擔也值得考量，中小學(xué)主課教師、骨干教師帶班多是普遍現(xiàn)象。這些因素的疊加，教師需要的批改作業(yè)只怕是不小的負擔，一些教師把學(xué)生作業(yè)交給家長批改，并不乏分流減負的壓力。

 

　　可見，“禁止家長批改作業(yè)”，還須疏堵并舉。一方面應(yīng)有效消除“起跑線”的焦慮，真正讓中小學(xué)生的課業(yè)負擔降下來，既給學(xué)生減負，也給教師減負;另一方面需要適應(yīng)城市化的趨勢，加快中小學(xué)校建設(shè)和師資建設(shè)，提高生均資源占有量，減輕教師工作量。